洛阳童翼感统训练中心

春天来了，几个户外感统游戏送给你和孩子

2019-3-13 邓琳 评论(0) 浏览(880)

春天来了，难得的好天气，不管是大人还是小孩，恐怕都已经坐不住了。那么，就让我们彻底解放心情，和孩子一起走到绿树红花掩映的大公园里，开启愉快的户外感统小游戏吧！哦！你是不是还在为不知道带孩子玩哪些简单又好玩的感统而发愁呢！我们列出了如下清单，家长根据孩子的实际成长情况和周边条件自行选择吧！

珍贵时光

游戏1、抛接球

    

目的：锻炼孩子的大肌肉，促进本体感发育，同时增强手眼协调能力

准备：一两个皮球

方法：找一片空地，和孩子一起抛接球（不要忘了让孩子自己捡球、运球），当然，也可以让孩子和同龄的小伙伴一起练习。

温馨提示：如果孩子年龄较小，不要对他提过多要求，只要玩得开心就好。而年龄较大的孩子，可以和孩子制定一定的游戏规则，培养孩子的秩序感。

珍贵时光

游戏2、走路障

目的：促进孩子的平衡感、大运动发育和发展

准备：路障（大小、形状各不相同）、（皮球）

方法：在地面摆设各种类型的路障，让孩子跨过去、跳过去，或者站在上面走过去。当孩子可以轻松完成之后，增加难度（如抱球走等）

珍贵时光

游戏3、草地爬、滚、翻

目的：提高孩子的大运动能力，降低孩子的触觉敏感度，并锻炼孩子的前庭觉

准备：（小玩具或孩子爱吃的零食）

方法：找到一片干净柔软的草地，让孩子从一头爬（滚）到另一头。大一点的孩子也可以玩翻跟头的游戏，但要注意姿势的正确，不要发生扭伤或其他意外事故。

翻跟头的正确姿势是，双腿分开与肩同宽，手掌扶地，手与脚之间的距离不宜太宽。弯腰至头挨地面且往身体方向勾的状态，然后双脚蹬地翻过去，起初，家长在一旁予以辅助。等孩子学会之后即可放手。

温馨提示：千万不要因为害怕孩子弄脏衣服就不允许在草地上翻滚，要知道，孩子在宽阔的草地上撒花儿玩耍可是一件非常美妙的事情：另外，如果孩子不愿意爬行，可以在终点摇晃他们喜爱的小玩具或者爱吃的零食，调动他们的积极性。

感觉统合是人类智慧的基础，是孩子一切能力发展的根本。在孩子最该接受感统训练的年纪，家长一定不要错过任何有利的时间和地点。尤其在这大好春光之下，你不带着孩子做运动玩游戏，还要做什么呢！所以，以上这些岳老师精心准备的户外感统游戏，只要有机会，请一定带孩子多玩一玩哦！

小肌肉的发育与发展——什么是精细动作

2019-3-7 邓琳 评论(0) 浏览(5079)

精细动作主要是指手的动作，也称为小肌肉动作，指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉火小肌肉群的运动在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。这种能力的本质，就是手-眼-脑的协调能力。它对个体适应生存及实现自身发展具有重要意义。对处于发展早期的孩子而言，他们面临多种发展任务（如鞋子、画画和够取物体等），精细动作能力既是这些活动的重要基础，也是评价孩子发展状况的重要指标。
   

   
1发展宝宝精细动作的意义
  人的手是认识客观世界、与外界交往的一种重要器官，人手能够完成20多种复杂动作，如 抓、握、伸、屈、托、扭、拧、撕、推、刮、拨、叩、压、挖、弹、夹、抹、拍、绕、旋转等，是目前任何一只机器手所不能比拟的。





著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”




悬挂彩色爱心分割线
  

  对于婴幼儿来说，手指的活动是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系，在精细动作中，一方面需要宝宝锻炼视、听、触觉等多方面感觉的参与；另一方面，手和手指的活动能够使大脑的更多区域得到锻炼。锻炼手的精细动作和手的灵巧性，可以促进大脑的发育。



   俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。手不仅是动作器官，而且是智慧的体现。精细动作的发展能够促进宝宝身体视觉、听觉、触觉等各部感官的发展，也使各领域活动内容得到了拓展，对语言、想象、思维等发展也有极大的助益。正如著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”多动手，大脑才能更聪明。



   精细动作的训练需要手部动作和眼睛互相配合，是一个在大脑参与协调判断下的手、眼协调的完整过程。精细动作的发育水平，表现了宝宝收的操作能力的高低，而手的操作能力高低有决定了宝宝未来学习某种技能的快慢，良好的操作能力是一种基本的素质是学习任何一种特殊技能的前提条件。

2宝宝精细动作发育不良的原因
   宝宝精细动作的发育状况与孕周、母亲文化程度、主要抚养人、主要抚养人对早期教育知识的态度、是否经常进行精细动作游戏等有着密切的关系。因此，正常情况下，父母应当创造条件，在不同生长发育阶段，让孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、捏、拧、挖...使孩子心灵手巧，不要担心宝宝抓脸便给他戴上手套，或捆起来不让动，限制宝宝手的自由。 

小学生注意力不集中，当父母的应该怎么办

2019-3-6 邓琳 评论(0) 浏览(1034)

感统失调的8大普遍原因

2019-3-1 邓琳 评论(0) 浏览(1034)

1.胎位不正所产生的固有平衡失调；

2.活动空间不足，爬行不足所产生前庭平衡失调；

3.早产或剖腹产，造成触觉学习不足；

4.祖父母要求太多或放纵，太早机能性认知学习；

5.洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；

6.保护过度或骄纵溺爱，造成身体操作能力欠缺；

7.过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足，致使前庭平衡觉失调；

8.家庭环境影响会造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。



你看，孩子从环境中得到的身体感觉刺激不足会影响其脑功能的发展，家庭错误的爱的方式又会加深这些困难。等他们长大后家长才发现，他们一个个看似聪明，对事物的理解毫无问题，对道理的讲述也头头是道，可就是需要运用身体的时候却死活做不来！然而，社会的大环境明显是不会轻易改变的，那么，当家长发现孩子感统失调的时候又该怎么办呢？

1.父母改变自己的固有观念，采用正确的教养方式；

2.积极运用感统训练给孩子提供正面的环境刺激，促进他们感统能力的提高！

听知觉功能失调常见现象及改善要诀

2019-2-27 邓琳 评论(0) 浏览(3012)

听知觉失调的常见表现

1.对突发的大声响，像关门声，鞭炮声等没有反应；

2.听到铃声或人声不会转头或静下来倾听；

3.七个月大时，听到声音，头还不会转向声源；

4.八个月大时不会注意倾听熟悉的声音，比如妈妈对他说话的时候不会倾听；

5.十个月大，别人叫他的名字时没有反应；

6.别人在跟他说话时，他常常跟没听到似的，没反应；

7.有语音分辨不清的现象，例如“水饺”听成“睡觉”；

8.听觉理解力差，不了解别人说话的意思；

9.容易因为不相干的声音而分心；

10.同时收到两三个指示的时候，容易不知所措；

11.会把数字听颠倒，比如把30听成13；

听知觉失调的原因

（包含改善要诀）

【前庭功能失调】因耳朵属于前庭器官，且两者的神经接收器都在一个位置（内耳），所以听知觉与前庭觉关系密切，前庭功能失调的时候，听知觉功能也会受影响。（表现主要有1-7）

改善要诀：可经常带孩子到游乐场所玩滑滑梯，荡秋千，跷跷板，旋转木马等游戏设备，孩子在家庭当中多让孩子参与一些摇晃，旋转等比较有利于刺激前庭的游戏活动。

【视听知觉辨别能力差】如果儿童听觉神经的髓鞘化比较慢，听知觉就会比较迟钝，不容易辨别声音的异同，或不容易区分拼音的四个音调。

改善要诀：让孩子少看电视，多训练闭目听音（自来水声，冲马桶的声音，摩托车的声音，汽车的声音等）的项目，或让孩子带上耳机听故事录音带等，以提高他们对声音的敏感度。

显然，在所有感统失调的孩子当中，听知觉功能失调的孩子其实是最无辜，最容易被冤枉的，因为他们常常是在“无知”的状态下，就被他人误解责备。所以，如果你是他的父母，请一定耐心一点，仔细一点，学会理解孩子，学会运用以上的方法改变孩子！

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触觉训练的3大要点，寒假在家给孩子训练的家长需谨记

2019-2-22 邓琳 评论(0) 浏览(1053)

 触觉，人类发展最早，最基本，分布最广，影响力最大的感觉系统，关乎孩子的情绪、胆量、专注力、语言、自信心、学习力等多项能力的发展，甚至直接影响到孩子人格的健全发展。但是，现代社会，很多孩子都或多或少存在触觉发展不足的现象：

触觉过度敏感

      反应很快，IQ也较高，但因为情绪无法控制，EQ等方面的能力都比较差，常常在家，在外判若两人！
      胆小、爱哭、粘人、孤僻、坏脾气、固执、吃手、咬指甲、打人、咬人、挑食、偏食、发音不清......

触觉过度迟钝

      反应慢、动作不灵活、笨手笨脚、大脑分辨能力差、人情冷漠、缺乏自我意识、没有安全感、学习能力差......
      而造成孩子触觉发展不足的因素，却又往往被家长所忽略：
      1.孩子在胎儿时期需要从摇晃的羊水和子宫壁的按摩过程中获得最初的触觉学习，但是如果孕妈妈活动太少，导致孩子在胎儿期缺少被摇动，这样的学习就不可得；
      2.孩子出生时经历宫缩的挤压，以及顺产时产道的挤压，才能活化所有的触觉细胞，但是剖腹产的孩子却缺少这个宝贵的触觉苏醒过程；
     
      显然，以上因素，有些完全可以避免，有些则确实不可避免，那么，当孩子触觉发展不足的时候，又该怎么办呢？

      老岳的建议是：轻微的触觉发展不足，家长可以在日常生活中通过一些有针对性的游戏活动给予孩子正确的引导，但是如果孩子的触觉发展严重不足，家长就需要带孩子到专业机构进行感统训练了。（小提示:通过感统测评，可以判断孩子触觉发展不足的轻重程度。）
      最后我们给出触觉训练的3大要点，请各位想在家中给孩子训练的家长一定谨记，以便能够给孩子带来真正全面有针对性的触觉刺激：

      1.皮肤是触觉训练的第一大要点，任何来自皮肤触觉接收器的信息都会迅速而细腻地传向大脑，所以皮肤也有第二大脑之称，而人的身体呈现出不规则性，所以，针对皮肤的触觉刺激游戏应以温度、质感、轻重、速度等为主，重点要留意头部、颈部、身体两侧及四肢的内侧。比如，在洗澡时不断变化水温，吃不同温度的时候，进行大量的户外活动、群体游戏等。

      2.肌肉（维持姿势）和骨骼（变化姿势）当中也存在大量触觉神经细胞，也是触觉训练的重点，针对它们的触觉训练应围绕挤压、拍打、拉伸、弹动等进行。比如，翻滚、爬行、打闹、悬吊都可以为肌肉带来大量触觉训练。

这些话，劝你烂肚子里也不要对孩子说！！！

2019-2-20 邓琳 评论(0) 浏览(941)

父母提前做好这些“功课”，孩子将来上学了才能【阅读】、【书写】一级棒！

2019-2-15 邓琳 评论(0) 浏览(1019)

阅读和书写，是学龄期孩子学习的两项重要内容，但是，很多上小学的家长以及小学老师们则纷纷反映，现在很多孩子会出现以下这些不同程度的阅读和书写障碍：

【阅读障碍举例】

跳行漏字、用手指辅助阅读礽跳漏字、加字、念错字、替换字、倒反念、混淆相似字、拆字、阅读速度慢、长时间停顿、不能正确分节、猜测文意、无法理解阅读内容、较爱看有图片的书籍，排斥文字很多的书、看不懂数学应用题......
 
【书写障碍举例】

写字左右颠倒、部首错置、字体歪斜、大小不一、超出网格线、字体过小、字迹潦草、字迹让人看不懂、抄写缓慢......
 
那么，各位家长与老师又是否知晓，导致孩子们出现以上两种障碍的原因通常都出自一处——视知觉！
当然，一个人想要看清外界的事物，除了要依靠眼球，还需要其他神经系统相配合。特别是前庭觉系统，在眼球依靠外眼肌和颈肌进行灵活转动的时候，可以为其提供物体方位和动向等相关信息，从而保证眼球，头颈能够稳定地追随着目标进行灵活调适，最终达到“注视”的目的。所以，如果孩子的前庭功能失调，也会和眼球运转不灵活一样，导致孩子的视知觉功能不良，从而引发上述诸多阅读或书写障碍。

那么，说来说去，作为家长，到底应该怎么做，才能提前（学龄前）帮助孩子预防视知觉功能不良情况的发生，进而避免孩子在学龄期遇到阅读或书写障碍呢？或者说，家长应该提前做好哪些功课，才有助于孩子将来的阅读书写能力倍儿棒呢？

今天的文章，老岳就给出三条建议，希望家长朋友们认真参考：

1.从孕期就注意给予孩子应有的前庭刺激
 
你大概不知道，促使人的眼球转动的最早原因，其实并不是眼睛的视网膜受到了光的刺激，而是胎儿在5个月大的时候，在母体内受到了前庭刺激。所以，每一个准妈妈，在怀孕期间，甚至从怀孕之初，就应该给予孩子适度的前庭刺激。比如，常坐安乐椅，常散步，常跳轻缓的华尔兹舞等。这样，胎儿在母亲子宫的羊水内，就好像躺在天然的摇篮里一样，可以得到成长所需的前庭刺激。
 
2.为婴幼儿提供丰富的视觉刺激
 
a.孩子出生后，父母应该在他婴儿床的周围悬挂一些色彩鲜明，同时会发声或转动的玩具来吸引他的注意，以便他的眼睛有充分的活动机会，更好的接受丰富的视觉刺激。
 
b.等孩子的颈部比较有力的时候，还可以让他趴在地板上，多观察周围变化多样的环境，最终实现前庭觉，视觉以及颈肌和外眼肌的运动觉的综合发展。
 
c.孩子学会爬行之后，一定要让孩子多多爬行，尤其是在爬行敏感期内，建议孩子爬够800个小时，这样，不仅爬行过程中头抬高的独特姿势对前庭是非常好的刺激，而且爬来爬去的过程中孩子的视觉空间感也会获得大大提升。当然，6岁之前，任何形式的爬行都是有意义的。
 
3.多给孩子做一些视知觉训练的游戏
 
孩子在入学以前，初期的视知觉就应该发展完成，这样他在入学之后才可以快速融入和适应其中。所以，在孩子5岁以前，父母就应该通过各种各样的游戏训练，帮助他们学会判断简单的空间关系，辨识物体大小、长短和形状，以及认识简易图形和字形等多种能力。比如，带领孩子玩积木分类，卡片配对，走迷宫，玩拼图，仿画图形，循序排列玩具等。让孩子在玩的过程中实现视知觉的发展。

长期以来，有关视知觉功能的发展，很多家长可能都不太注意，殊不知，它不仅关乎着孩子在日常生活中的行动举止是否顺畅，而且对他们日后学习生涯的影响也非常大。所以，如果你看到这篇文章，尤其当你已经发现孩子的视知觉功能发展不太好时，一定不要再掉以轻心。及早按照老岳的提示帮助孩子进行改善，才是对孩子最大的负责！

送你4个孩子超喜欢的精细动作游戏

2019-2-14 邓琳 评论(0) 浏览(943)

1.筷子拔河


准备：
筷子若干，细绳一根
目的：
锻炼孩子的动手能力及手指的灵活性
游戏方法：
家长先教孩子学习使用筷子，等孩子学会之后，两人面对面而坐，并在两人面前各放三根筷子，然后分别拿起一双筷子夹住剩下的那一根，看谁坚持的时间更长，并给获胜者奖励（注意家长要让孩子适当胜几次）。等孩子夹筷子的动作也熟练之后，就可以玩“筷子拔河”的游戏了，在两人中间画一条界线，并把准备好的细绳垂直界线摆放，且界线两端的细绳长度相等，中间做好标记。然后两人分别用筷子夹住自己这一端的细绳，看谁能把对方拉过标记。


2.投掷硬币


准备：
大小不同的塑料环若干，夹子若干，硬币若干，晾衣架一个，帽子一个
目的：
锻炼孩子的手眼协调及手部控制力，提升孩子的投掷能力
游戏方法：
家长把较大的塑料环用夹子夹到晾衣架上，让孩子把硬币投掷到环内，等孩子熟练后改用较小的环，看看他在规定时间内可以投进去多少硬币。也可以和孩子进行比赛，看看谁投掷得更多。另外，家长也可以用手托住帽子，左右不停地来回走动，让孩子把硬币投到帽子里，可以给孩子10次机会，看他能投进去多少枚硬币，并把投进去的硬币奖励给他。


3.砰砰响的罐子


准备：
四个一样大的空塑料罐，豆子，标签，小石头
目的：
锻炼孩子的手眼协调，发展孩子的思维能力
游戏方法：
妈妈把四个塑料罐均分给孩子和爸爸，并给每人的两个罐子的其中之一贴上标签。然后告诉两人，贴标签的装一半豆子即可，不贴标签的则装满豆子，然后妈妈喊开始，让两人在规定时间内用投掷的方式给自己的罐子装上相应的豆子。看看谁先装好，没装好的没关系 ，评判结束后继续装。等到豆子都按要求装好后，开始进入下一个环节，把两人的罐子摆到同一个桌子的同一条直线上，然后让两人站在稍远一点的距离一起用小石头击打对方的罐子，妈妈负责记录在规定时间内谁击中对方罐子的次数更多，以及谁先把对方的罐子击倒。游戏结束后别忘了引导孩子思考，是装满豆子的罐子更容易击倒还是只装一半豆子的罐子更容易被击倒。


4.送你一个手镯


准备：
较厚的白纸，画笔，剪刀，胶水
目的：
锻炼孩子的动手能力，开发孩子的创造性
游戏方法：
家长先教孩子把白纸剪成细长条，并拿胶水把两头粘在一起，做成一个圆环。然后再和孩子一起在手环上用画笔画上各种漂亮的图案，做成一个好看的手镯，并为孩子套到手腕上。

触觉训练的要点，寒假在家给孩子训练的家长需谨记

2019-2-13 邓琳 评论(0) 浏览(1052)