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两岁前看电视长大后会……

2018-10-11 邓琳 评论(0) 浏览(301) 标签: 洛阳童翼感统乐园 视听学习

现代年轻父母手机控的出现。孩子都变“聪明”了,摸来摸去的一会儿就会了。开空调、开电视换台、玩手机、玩游戏,很入行。这种表面的聪明,蒙蔽了父母的眼睛。


看电视有什么弊端?
首先,从健康状态看。两岁之前,是视力发育非常快的时间,最好不要看电视;直到五六岁,视力才逐渐成熟,这期间要少看,否则极易近视。现在很多小朋友,因用眼不当,已经带着大大的眼镜。从小就近视了,一辈子戴着眼镜也是很痛苦的事情。

其次,从感统发展的角度来看。由于这些视频通过图形、颜色等快速闪动来吸引眼球,眼睛是不需要转的。长期下来,眼底的肌肉就没有得到锻炼,眼球就变得不灵活,视宽变窄, 聚焦困难。孩子上学以后,在需要看书、阅读、写作业时,眼睛就很容易累, 甚至影响视觉空间感、视宽、聚焦能力的成熟, 造成看书跳行、跳字等阅读障碍。
 
小孩子看视频几乎是不思考、全面被动吸收的,身体其他部位也没有受到足够的刺激,不需要做策略整合及行为反应, 所以脑网络连结有限, 对智力开发几乎没有帮助。


为什么说本末倒置?
了解感觉统合的人都知道,感觉统合是人的本能,在有刺激输入的时候,大脑通过整合,然后下达指令,使身体做出反应,这整个过程,就是感觉统合的过程。所以统合是否优良及反应的恰当与否, 看的是大脑的网络。大脑的网络越密集,反应速度就越快,处理事情就越恰到好处。
如何打造具备优良网络的大脑呢?
靠的是全方位的、足量的感觉刺激, 要求我们在足够的大运动基础上发展精细动作能力及高层次认知学习能力。大脑网络打造好了我们就会举一反三,触类旁通。比如从来没有拿过剪刀,是一摸就会; 从来没有拿过笔一拿就会。这就是先有感觉输入,然后有感知,再有概念输入,大脑自己就会整合形成知识之后延伸成智力。

但是,现在很多家长倒过来了。急于给孩子灌输各种认知, 希望从中锻炼孩子的创造力; 急于让孩子“学知识”:背唐诗、写字、做数学题。在没有做足大运动而连结成比较复杂紧密的脑网络之前, 这些都是记忆, 不是能力,想要因此发展智力或创造力, 都是白费工夫,甚至造成孩子厌学。结果就是学会了用筷子,换成拿铅笔就不会用; 学会了拿铅笔, 换成拿毛笔, 还要再从头练习。这便是本末倒置。所以现在科学指出:学龄前的孩子,玩比“学”更重要。

当然我们80后身上,有很多这样的例子。比如,小时候很聪明,很勤快,成绩绝对优秀。但是怎么长大了就“变笨”了,成绩一路下滑,明明也很努力。这就是身体的本能——感觉统合能力没有开发好,身体就不是优良的学习工具。反倒是天天踢足球、打篮球,“不爱”学习的人,高考成绩突飞猛进。
 
我们的大脑就相当于电脑主机,我们身体四肢表现出来的东西,就相当于显示器播放出来的东西。只有主机配备优良、内存足够大, 显示器上的画面才会清晰流畅。所以,只有大脑网络足够的密集优良, 我们反映出来的情绪或四肢的动作,才足够的灵活、协调、恰当。所以,所有的根本在于大脑的网络结构,要靠足量的、全面的感觉刺激才能形成, 而非先锻炼大家眼里的“本事”,各种读、写、算等。这种手指灵活度或者手眼协调的末梢练习,只是表面能力。家长如果认知错了, 将会得到事与愿违的结果, 造成亲子双方的辛苦与压力。



让0岁-10岁孩子变聪明的感统训练运动项目

2018-9-16 邓琳 评论(0) 浏览(351) 标签: 训练班 洛阳童翼感统乐园


新生儿出生后就具备了较强的运动能力,新生儿的运动能力,一部分是属于原始反射,如踏步反射。孩子的运动能力的发展有两个部分:

一是躯体运动,也叫大肌肉运动,是负责控制身体的;另一个叫精细运动,或者叫小肌肉运动或随意运动。

儿童运动能力发展阶段

美国的运动生理学家,一般把孩子的运动能力的发展分成四个阶段。

第一阶段:是从出生到两岁半。

在这一阶段,孩子的神经系统正在发育,一些基本的运动机能正在形成。如:爬、走、抓、打、推、眨眼、摇头、说话、做出各种表情等等。所有这些最基本的能力都将成为孩子今后智能,体能的发展基础。

 适合第一阶段孩子的体能训练项目有:

GYM全素质课:(通过踏板,五彩折垫,小小跨栏,平衡桥,过河石,弹力带)

锻炼目的:锻炼小朋友的平衡性,协调性,注意力,力量,胆量,勇气,自信心,团队意识等方面

 

第二阶段:从两岁半到五岁半,也叫"早儿童期"。

在这个阶段里,正常的孩子应该具备一组最基础的运动机能。这些能力包括:跳,跑,踢,抛,接,滑动,转动等等。这些看似很简单的动作,却是孩子今后运动能力和智力能否进一步正常发展的重要基础。

 

适合第二阶段孩子的体能训练项目有:

球类课:(篮球,网球,足球)

锻炼目的:锻炼小朋友的反应速度,协调性,身体控制,空间方位感,培养初步规则意识,竞争意识,团队意识等

 

第三阶段:即"晚儿童期"的过渡性机能运动期。

当孩子六岁时,一般来说,他们的这些基础的运动机能应该让他们能够正常地进入第三个阶段。

这个阶段也就是传统意义上的儿童体育运动阶段。孩子参加到各种儿童体育运动中去,如儿童足球,儿童篮球等等。儿童的体育运动项目同成人的项目不同,其竞争性,激烈性都不很强。但儿童运动项目,却为孩子运动机能的全面发展提供了机会。在运动中,孩子的跳、跑、踢、抛、接、滑动、转动等能力,可以得到综合的运用和发展。使手,眼,脑,四肢,肌肉,神经,心理得到平衡的发展。

 

适合第三阶段孩子的体能训练项目有:

羽毛球课:(羽毛球)

锻炼目的:培养上下肢协调,手腕控制力,耐力,灵敏等能力。

 

第四个阶段:特殊运动才能阶段。

十岁以后,孩子进入少年期,然后进入青年期。这个阶段的正常发育水平应该是走向"特殊运动机能发育"的阶段,即培育特殊运动才能阶段。

美国运动生理学家的这种分类的另一个值得我们注意的地方,是关于儿童运动能力发育的连续性。

过早发育,或过度运动也可能会伤孩子。一般来说,从两岁到十岁是孩子基础运动能力奠基、发育的最重要的时期。有的家长一心想让孩子当个球星,在孩子还很小的时候,就开始对他进行特殊技能的训练。

孩子的运动能力发育不是在一个阶段就可以完成的。在发育过程中的每一阶段,都有特定的任务要做。一个阶段的欠缺,会导致后面阶段的延误,甚至终身的延误。

其实,在孩子的基础运动能力得到全面的发育之前,任何特殊技能训练都可能是事倍功半的。弄不好甚至会伤了孩子。相反,有些做父母的太“爱”自己的孩子了,从小就关着,深怕磕着碰着,让孩子错失运动能力发育的良机,造成孩子终身的遗憾。


家庭原因对孩子的影响

2018-9-16 邓琳 评论(0) 浏览(323) 标签: 洛阳童翼感统乐园

引起感统失调的原因有很多,比如:孩子胎位不正所产生固有的平衡感失调;活动空间不足,爬行不足所产生的前庭平衡失调。还有一部分的孩子早产、剖腹产没有经过产道挤压造成触觉不足。
家庭因素包括我们不和谐、不和睦的一个家庭因素,父母关系经常陷入困境,经常对孩子进行辱骂和殴打,以及父母缺乏责任感、义务感,经常这样会导致孩子情绪波动大,这种孩子会莫名的产生焦虑和恐惧、容易产生敌意,缺乏同情心。长时间的话这种孩子会比较残忍,有不健康的心理状态。这孩子从小就缺少温暖和爱,心情是处于紧张焦虑、恐惧的状态,不但可能有饮食、睡眠、呼吸、排泄、方面疾病,可能对自己失去调节控制的能力。
爷爷奶奶要求太多,或者是太放纵。太早进行认知学习。有洁癖的父母,或者保姆造成婴儿触觉刺激缺乏及活动不足。过度的保护,过度的溺爱,过度的限制。造成孩子身体操作能力的欠佳。有的宝宝过早用学步车造成前庭平衡及头部支撑力量不足。导致前庭平衡失调。家庭环境影响造成孩子自信心的不足以及不良的习惯。
还有的孩子是遗传层面的——有脑损伤的孩子,母亲在分娩的过程中早产、难产、母亲酗酒,吸烟。在怀孕的时候患有糖尿病,高血压啊,甲状腺减退等等,这些对孩子都会造成问题。
过度的保护,是孩子的什么事情,全是父母的包办替代。造成孩子一旦离开父母就会产生分离,焦虑,拒绝上幼儿园,小学,形成儿童退缩的一些行为,会养成孩子自我为中心,自私自利、很难适应集体生活,容易造成挫折感,产生自卑感,人际关系比较紧张容易造成情绪问题。
家庭结构简单化,就是我们现在越来越多年轻的父母上班或者去外地,平时家庭中参与儿童教育的人数较少,这会影响孩子社会性的发展,容易孤独。社会竞争日益激烈,父母都很忙,自己带孩子的越来越少,陪孩子的时间也是越来越少。看电视就成了孩子理所应当的一个伙伴,孩子看电视的时候没有交流,这样会带来了一些言语相关的问题、交往问题,电视内容的不可控制性会使孩子通过模仿,出现诸多的一些问题。
孩子早期爬行的不足,专门有一个研究;爬行对儿童发育的影响非常重要。调查发现百分之六十的儿童存在爬行不足的问题,许多学习障碍和严重情绪困扰的儿童,早期爬行是有问题的。很多孩子在一岁前吧,没有好好的爬行或爬行的很少,有些家长有洁癖,怕脏不让孩子在地上爬,有些大人因为忙,为了省事大部分的时间都把孩子放在学步车上,这个无形之中就剥夺了婴儿学爬的一个机会,或者爷爷奶奶祖父祖母长期抱着婴儿,大量减少学爬的一个机会。在婴儿开始学爬行前不久就让婴儿提早学走路,这些孩子上学后,许多都显示会出现脾气暴躁好动不安以及眼球飘渺不定的一些特征。这样就造成了这种过分敏感和不专心等等的问题。家长如果发现孩子有以上这些情况,一定要引起重视。

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