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通过感统训练来培养孩子的注意力!(感统干货)

2018-11-4 邓琳 评论(0) 浏览(199) 标签: 儿童感觉统合

提到感统失调,我想有的家长是比较了解的!三岁以下孩子的父母,对这个概念的了解是会少一些,大多数了解感统的父母都是在孩子上幼儿园大班或小学以后。
但是感统的发展实际上是源于孕期的,并不说到了小学以后才会出现。感统的发展在孕期的时候就已经决定了孩子感觉的发展的好坏,所以孕期部分是非常重要的。
我们首先来了解一下感统:感觉实际上有七大感觉!我们感统主要针对的是五大感觉。
前庭觉 本体觉 触觉 视觉 听觉 ,其中前庭,本体和触觉是非常重要的!
 



比如说一个人如果没有视觉,那是盲人;如果没有听觉,他是聋哑人,那如果这个人他没有前庭觉或者是没有触觉,没有本体觉,这个人实际上就不存在了。
例如听觉:有的人听过一遍,他就能记住了,那有的人他一定要看到,他才会记住。这个实际上是学习的类型不同,听觉又分为听觉的记忆功能和理解功能。很多五六岁的孩子听一句话,他们可能很难理解这句话的意思,且不同的孩子对同样的话的理解程度是不一样的。
这实际上就是孩子在感受发展上的差异,这种差异对孩子未来是有很大的影响的。感觉发展就像孩子的一个大厦地基一样,像语言功能,心理情绪,认知功能,这些都是在感觉基础之上建立起来的。
 

所以如果在孕期没有给胎儿一定的感觉刺激,那他可能出生以后就是会出现多动的现象。这个是先天的部分,国内外的很多研究也有这样的结论:孕期的胎位不正,实际上就是反映出这个孩子对地心引力的感觉是不足的。
孩子的地心引力感觉不足将来会出现什么问题呢?最明显的现象就是会注意力不集中。大家都非常关注注意力的问题。如果一个孩子的感觉发展不好,一定会注意力不集中。
 

很多的孩子都是上小学了以后,老师会跟家长反应说你的孩子注意力不集中,经常走神,或者是好动,有小动作。这种注意力不集中,只有在上学的时候我们才会认识到。
 
如何衡量孩子的专注力?
 
今天就给大家一个小方法粗略地计算公式,帮助您衡量孩子的注意力好还是不好。
这个计算公式就是:孩子的专注时间(以分钟为单位)等于他的年龄乘以三到五。
孩子的专注力时间(专注做某事的时间,单位分钟)=孩子的年龄*(3~5)
年龄乘以三到五这个意思是什么呢?如果这个孩子是五岁,那就是五乘以三到五,就是等于十五到二十五分钟。也就是说一个五岁的孩子,他应该能够主动注意时间是在十五分钟左右。如果是低于这个数值那他的注意力有可能就是偏短暂。
 
 
什么是注意力?
 
有的家长会说我们的孩子对玩积木,看电视或者是打游戏(他喜欢的事情)可以做很久。那这个算不算注意力集中呢?
注意力分为主动注意和被动注意。
主动注意:又称有意注意。我们能够自觉的有意识的注意。例如:我们上课听课,所以我们日常生活中说的注意力不集中,是指主动注意时间短。
被动注意:又称无意注意。比如,我们看电视,它吸引你。孩子刚出生的时候都是无意注意,随着成长逐渐增加有意注意的时间。
 

什么是感觉统合?
 

看看下面这些现象:
有的孩子特别喜欢光脚在地上走,给他穿袜子他一定要脱掉;有的孩子衣领上的标签必须要把它剪掉 ,他会觉得扎。这都是他的触觉,有的是比较敏感,有的是比较迟钝。
关于听觉也是一样的,有些孩子听到一个微小的声音会被马上吸引过去,所以这样的孩子容易注意力不集中,属于听觉比较敏感的;那有些孩子的听觉就不是这么敏感,你大声叫他,他也可能不太容易听见。这个就是涉及到感觉的另一个概念——感觉是有差异性的。
所以我们说一定要把孩子的感觉调整到一个恰当的程度,这样的话对外界的各种刺激会产生恰当的反应,这个过程就是感觉统合的过程。
 

有些孩子大概在三四岁,有的也可能是两岁多,特别喜欢在床上、在沙发上跳或者在地上转圈儿。大人就会觉得孩子非常闹,怀疑孩子是不是多动症。其实不是的!这个阶段的孩子是通过这样的行为来体验对于地心引力的感觉。
这个感觉就是在感觉统合里面叫前庭觉的一些功能,所以如果前庭觉发展的不是很好,孩子一定是会多动的。
 
如何对小孩进行感统训练?
 
孩子一定要通过不断的感觉刺激,让他不断的感觉体验,以此来完善他的感觉敏感程度。
孩子在六岁之前,要特别提倡他疯玩儿的概念。就是让他不断的通过自己的感受去体验各种各样的刺激,丰富他的感觉。当他的感觉到位了,以后感觉基础之上的很多功能就发展出来了。
 

给大家一些小方法,通过家庭的游戏,就可以增加孩子的感觉体验,防止长大后的感统失调。
触觉
越小的孩子,他的触觉发展越重要。就像我们在孕期要经常散步,散步是对孩子触觉的训练。因为散步的时候,羊水会晃动,能够摩擦胎儿的皮肤,这是一个很好的安抚的作用。
小的孩子,特别是剖腹产的孩子,每天要给孩子做抚触。你一定要坚持,而且要坚持到两三岁。这样孩子的敏感程度就会减低。剖腹产的孩子本身就是触觉敏感的。
抚触是一个办法,还有可以让孩子多玩水,玩沙子,让他的皮肤和手经常去体验不同质地的东西。
 

前庭觉
这个的世界上最好的训练前庭觉的方法就是荡秋千。如果你想让你的孩子前庭觉发展的比较好,那你一定要多给孩子荡秋千。
本体觉
本体觉实际上是大肌肉和小肌肉的训练。大肌肉也就是我们所说的各种大运动,比如:跑跳钻爬。还有就是小肌肉,比如说经常串珠子,夹豆子,让他帮你摘菜啊,开酸奶的瓶盖等等,这些都是一些小的本体觉的训练方法。


当宝宝出现这些行为,有可能是“感统失调”导致的!

2018-9-26 邓琳 评论(0) 浏览(319) 标签: 儿童感觉统合

感统是指感觉统合,是一种大脑和身体相互协调的学习过程。
一般感统失调的孩子,到了学龄期,会在学习上和性格上慢慢表现出来。
有许多孩子看似挺聪明,但是好动,注意力不易集中,很难坚持做一件事情;好像很懂事,却脾气急躁、爱黏人、哭闹、打滚;
看着很可爱,一出门或遇见生人就胆小害羞,适应新环境困难;觉得聪明伶俐,但是动作不协调、笨手笨脚,他们无论是在生活上还是学习上都要比同龄的孩子让家长多操心…

       这些孩子究竟是怎么了?
其实很可能就是感觉统合失调
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常见表现
1.前庭功能失衡
表现为自控能力差,好动不安,上课或写作业时注意力不集中,爱搞小动作,不能流利地阅读、写字时偏旁部首颠倒,下课时到处乱跑,有攻击行为,平衡能力差,走路爱摔跤。
2.本体感失调
动作不协调、方向感差,反应迟缓、手脚笨拙,做事拖拉、磨蹭、语言表达能力差……计划性、条理性、自理能力差,所以事事爱依赖家长。
3.触觉防御过度
不喜欢被别人触摸,这些孩子小的时候不喜欢剃头、剪指甲,脾气暴躁、任性,吃手咬指甲、害怕陌生环境,不合群、胆小、退缩、交往不良。
4.视知觉障碍
喜欢看电视但却无法流利阅读,经常丢字漏字、写字慢不工整、笔画颠倒、抄错题、写错数、计算经常出错。
5.听知觉障碍
语言表达差,不能完整叙述一件事情,词汇贫乏,组词、造句、作文困难等。

特别提示
上面说的不少症状和表现,单独从某一条去看,多数孩子身上都有。
所以,妈妈们别轻易对号入座,看到一两个症状后,就给孩子贴标签。
感统失调的界定和诊断很复杂,需要专业机构测评。
这背后的原因有两种,分先天性和后天性。

先天性生理原因

胎位不正,引起的平衡失调;
早产或剖腹产,造成宝宝压迫感不足;
孕期不恰当的吃药或打针。

后天性环境及人为原因

家长对宝宝的过度保护,使宝宝信息接收有限;
家长忙碌,对宝宝右脑感官刺激不足;
宝宝爬行不足就学习走路,导致前庭平衡失调;
过早使用学步车,使宝宝前庭平衡及头部支撑力不足;
大人管教过严,造成宝宝压力过大。

感统失调的应对

感统失调对人的影响深远,如果在婴幼儿时期没有打好基础,长大后很难纠正过来。
一般来讲,6岁之前是真正感统训练的黄金阶段,在此之前爸妈们可以提前做好预防训练:

1-2岁的宝宝

尝试让宝宝翻越障碍物,锻炼肢体动作;
玩吹泡泡的游戏,锻炼孩子的手眼协调、观察力、追逐能力;
协助宝宝练习下蹲捡东西(绘本或玩具),学习听指示做动作。

2-3岁的宝宝

练习“投球”动作,锻炼娃的手眼协调、学习观察和探索目标的能力;
陪娃养成好习惯,增强宝宝的自理能力;
设定简单的情景游戏(躲雨或开汽车等),让娃做出相应的动作或活动,来锻炼TA的想象力和思维能力。
虽然感统失调不是疾病,但预防感统失调是我们必须要做的!

如何纠正感统失调?

感统失调药物是无效的,必须通过训练才能纠正。 也就是说,感统失调并不是一种病症。 感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。

温馨提示:感统失调的诊断是一个需要综合评价的过程,千万不要主观上把宝宝在特定时期的一些正常表现归结为感统失调。例如,宝宝在刚学会走路时会出现走路不稳的情况,但随着本体觉不断成熟,渐渐就能够走稳甚至开始奔跑,这是宝宝发育的正常过程,并不是感统失调。

感统失调只是暂时的吗?

2018-9-23 邓琳 评论(0) 浏览(232) 标签: 儿童感觉统合

很多家长误以为孩子,长大就会好,所以对之置之不理,殊不知,感统失调的孩子,长大不仅不会好,反而会更辛苦。为什么呢?

因为感觉统合的发展就像盖大楼一样,是一个层次一个层次向上的,如果第一层次的统合没有发展好,那第二层次的统合发展必然会受到影响,也就是说,下面的基础扎不稳,上面的楼就盖不高。比如,孩子的吮吸能力是天生的,属于感觉统合第一层次——生存能力的统合,但是如果孩子喉头部位对食道和气管开合的调节能力发展不到位,那么孩子便容易经常呛奶。而经常呛奶,可能又会导致少量的奶水被挤压到耳咽组织,经过一段时间的积累,便很容易带来听觉系统的病变,也就是给第二层次感统统合的发展(视、听、语言能力的统合)带来阻碍。

而造成孩子感觉统合能力发展不足的原因我们已经知道:主要就是社会大环境,以及父母的过分代劳、限制或其他不正确的带养方式,造成孩子在各个成长敏感期内,身体没有得到生命成长规律所需要的感觉刺激(也就是神经营养),导致孩子容易产生以下两方面的障碍——

一方面,身体内部的神经细胞无法进行连结,无法产生神经通路,无法将身体各部位接收到的感觉刺激传输到大脑,所以孩子的大脑就无法对身体下达有针对性,有意义的动作指令。

另一方面,大脑各功能区的神经细胞得不到足够的电流信息,彼此脑细胞之间的连结不够,所以脑功能也无法发育完全,结果即使身体传来的信息大脑有接收到,却因为功能不成熟,没有足够的连结,没有足量的感觉记忆,也无法下达正确的动作指令,致使身体无法对外界作出适当的反应。

简而言之:孩子的身体不归脑袋管,很多时候,他知道,却又做不到!而因为这样的不足和无奈,感统失调的孩子,还很容易引起他人异样的目光。

首先我们来说第一方面的障碍——感觉通

路不畅。存在这方面障碍的孩子,在认知方面可能有足够的能力,在语言上可能也会有正常的表现,因为前期可能有被刻意地接收过前庭感官的刺激和训练(视听性质的学习较多,如早早学数数,认颜色,识字等),但是在肢体的动作上可能就会表现得笨手笨脚,协调性不佳。而身体操作、策略不太好的孩子,很容易摔跤,容易无意识地撞伤或推倒别人,容易不由自主地把铅笔弄断把玩具玩坏,容易害怕爬高上低,容易对陌生环境没有安全感,对熟悉环境缺乏探索欲望等。将来也有可能出现注意力不易集中,记忆力差,爱发脾气等情况。

偏偏这样的孩子,智力正常,理解辨识能力正常,对自己身体比他人笨拙这个事实是心知肚明的。所以,他们的内心会充满困惑和煎熬。另外他们也特别注重他人对自己的评价,当他们发现自己的身体老是不听自己使唤的时候,很容易陷入紧张,纠结,焦虑的情绪当中。

至于他们长大之后,你会发现,他们看似能言善辩,却又总是说一套做一套,因为他们总是“心有余而力不足”;此外,他们也很容易变得“优柔寡断”,因为他们的身体能力总会让他们感觉不可信赖,他们始终都在战与逃之间反复思考。也许你觉得他很聪明,但是只有他自己知道,自己活的有多累。

再说第二方面的障碍——脑功能不成熟,存在这方面障碍的孩子,各项行为反应都显得比较迟钝。比如,语言方面,他们会理解慢,吐字慢,语言组织慢;动作方面,他们会吃饭慢,走路慢,被人打了也反应慢;学习方面也是,理解慢,整合慢,并且年纪越大,成绩越差(因为年级越高,知识内容的范围也会越大,可孩子却整合能力差,无法及时将新学的知识和旧有的知识进行整合、连结。)你说,这样的孩子,在生活和学习上,会不会比其他孩子更辛苦呢?

所以,感统失调长大就会好,完全是自欺欺人,如果家长和老师不能及时通过感觉刺激的方式来帮孩子把感觉通路打通,帮孩子把脑网络的连结增加,无疑也是在给孩子的未来设置障碍!所以,各位家长,请一定及时从误区中走出来,毕竟孩子的未来,就在父母的一念之间啊!

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