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儿童多动症最新国际诊断标准

2017-12-27 杨老师 评论(0) 浏览(913) 标签: 注意力不集中 多动症 儿童多动症最新国际诊断标准 注意缺陷

多动症又称注意缺陷多动障碍，是儿童期常见的心理和行为问题。研究者调查显示，多动症的患病率为4%——10%，我国约有多动症患儿两千万人左右。其中，单纯的多动症患者只占总数的三分之一，其余的都伴有多动症的共患病。但是在这些患儿中，就医率还不到一半。那么国际儿童多动症的诊断标准有哪些呢？

诊断注意缺陷/障碍须同时包括A.B.C.D.E

A.注意力缺陷/多动障碍是一种持续的注意缺陷和/或多动-冲动状态，干扰了功能或发育，以下列1或者2为特征。

1.注意障碍：

至少有下列症状中6项(或更多)，持续至少6个月，且达到了与发育水平不相符的程度，并直接负性地影响了社会和学业/职业活动：

a.经常不能密切关注细节或在作业、工作或其他活动中犯粗心大意的错误;

b.在任务或游戏活动中经常难以维持注意力;

c.当别人对其直接讲话时，经常看起来没有在听;

d.经常不遵循指示以致无法完成作业、家务或工作中的职责;

e.经常难以组织任务和活动;

f.经常回避、厌恶或不情愿从事那些需要精神上持续努力的任务;

g.经常丢失任务或活动所需的物品;

h.经常容易被外界的刺激分神;

i.经常在日常活动中忘记事情;

(注：这些症状不仅仅是对立行为、违拗、敌意的表现，或不能理解任务或指令。年龄较大(17岁及以上)的青少年和成人，至少需要下列症状中的5项。)

2.多动和冲动：

有下列症状至少6项(或更多)，持续至少6个月，且达到了与发育水平不相符的程度，并直接负性地影响了社会和学业/职业活动

a.经常手脚动个不停或在座位上扭动;

b.当被期待坐在座位上时却经常离座;

c.经常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下;

d.经常无法安静地玩耍或从事休闲活动;

e.经常“忙个不停”，好像“被发动机驱动着”;

f.经常讲话过多;

g.经常在提问还没有讲完之前就把答案脱口而出;

h.经常难以等待轮到他/她;

i.经常打断或侵扰他人;

(注：这些症状不仅仅是对立行为、违拗、敌意的表现，或不能理解任务或指令。年龄较大(17岁及以上)的青少年和成人，至少需要下列症状中的5项。)

B.注意障碍或多动-冲动的症状在12岁之前就已存在。

C.注意障碍或多动-冲动的症状存在于2个或更多的场合。

D.有明确的证据显示这些症状干扰或降低了社交、学业或职业功能的质量。

E.排除精神分裂症或其他精神病性障碍，也不能用其他精神障碍来更好地解释。

三种分型：

组合表现：如果在过去的6个月内，同时符合诊断标准A1(注意障碍)和诊断标准A2(多动-冲动)。

主要表现为注意缺陷：如果在过去的6个月内，符合诊断标准A1(注意障碍)但不符合诊断标准A2(多动-冲动)。

主要表现为多动/冲动：如果在过去的6个月内，符合诊断标准A2(多动-冲动)但不符合诊断标准A1(注意障碍)。

严重程度：

轻度：存在非常少的超出诊断所需的症状，且症状导致社交或职业功能方面的轻微损伤。

中度：症状或功能损害介于“轻度”和“重度”之间。

重度：存在非常多的超出诊断所需的症状，或存在若干特别严重的症状，或症状导致明显的社交或职业功能方面的损害。

标注如果是：

部分缓解：先前符合全部诊断标准，但在过去的6个月内不符合全部诊断标准，且症状仍然导致社交、学业或职业功能方面的损害。

不要轻易给孩子贴上“多动症”的标签

2017-6-28 撒老师 评论(0) 浏览(1159) 标签: 注意力 感统训练 多动症

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