洛阳童翼感统训练中心

父母提前做好这些“功课”，孩子将来上学了才能【阅读】、【书写】一级棒！

2019-2-15 邓琳

阅读和书写，是学龄期孩子学习的两项重要内容，但是，很多上小学的家长以及小学老师们则纷纷反映，现在很多孩子会出现以下这些不同程度的阅读和书写障碍：

【阅读障碍举例】

跳行漏字、用手指辅助阅读礽跳漏字、加字、念错字、替换字、倒反念、混淆相似字、拆字、阅读速度慢、长时间停顿、不能正确分节、猜测文意、无法理解阅读内容、较爱看有图片的书籍，排斥文字很多的书、看不懂数学应用题......
 
【书写障碍举例】

写字左右颠倒、部首错置、字体歪斜、大小不一、超出网格线、字体过小、字迹潦草、字迹让人看不懂、抄写缓慢......
 
那么，各位家长与老师又是否知晓，导致孩子们出现以上两种障碍的原因通常都出自一处——视知觉！
当然，一个人想要看清外界的事物，除了要依靠眼球，还需要其他神经系统相配合。特别是前庭觉系统，在眼球依靠外眼肌和颈肌进行灵活转动的时候，可以为其提供物体方位和动向等相关信息，从而保证眼球，头颈能够稳定地追随着目标进行灵活调适，最终达到“注视”的目的。所以，如果孩子的前庭功能失调，也会和眼球运转不灵活一样，导致孩子的视知觉功能不良，从而引发上述诸多阅读或书写障碍。

那么，说来说去，作为家长，到底应该怎么做，才能提前（学龄前）帮助孩子预防视知觉功能不良情况的发生，进而避免孩子在学龄期遇到阅读或书写障碍呢？或者说，家长应该提前做好哪些功课，才有助于孩子将来的阅读书写能力倍儿棒呢？

今天的文章，老岳就给出三条建议，希望家长朋友们认真参考：

1.从孕期就注意给予孩子应有的前庭刺激
 
你大概不知道，促使人的眼球转动的最早原因，其实并不是眼睛的视网膜受到了光的刺激，而是胎儿在5个月大的时候，在母体内受到了前庭刺激。所以，每一个准妈妈，在怀孕期间，甚至从怀孕之初，就应该给予孩子适度的前庭刺激。比如，常坐安乐椅，常散步，常跳轻缓的华尔兹舞等。这样，胎儿在母亲子宫的羊水内，就好像躺在天然的摇篮里一样，可以得到成长所需的前庭刺激。
 
2.为婴幼儿提供丰富的视觉刺激
 
a.孩子出生后，父母应该在他婴儿床的周围悬挂一些色彩鲜明，同时会发声或转动的玩具来吸引他的注意，以便他的眼睛有充分的活动机会，更好的接受丰富的视觉刺激。
 
b.等孩子的颈部比较有力的时候，还可以让他趴在地板上，多观察周围变化多样的环境，最终实现前庭觉，视觉以及颈肌和外眼肌的运动觉的综合发展。
 
c.孩子学会爬行之后，一定要让孩子多多爬行，尤其是在爬行敏感期内，建议孩子爬够800个小时，这样，不仅爬行过程中头抬高的独特姿势对前庭是非常好的刺激，而且爬来爬去的过程中孩子的视觉空间感也会获得大大提升。当然，6岁之前，任何形式的爬行都是有意义的。
 
3.多给孩子做一些视知觉训练的游戏
 
孩子在入学以前，初期的视知觉就应该发展完成，这样他在入学之后才可以快速融入和适应其中。所以，在孩子5岁以前，父母就应该通过各种各样的游戏训练，帮助他们学会判断简单的空间关系，辨识物体大小、长短和形状，以及认识简易图形和字形等多种能力。比如，带领孩子玩积木分类，卡片配对，走迷宫，玩拼图，仿画图形，循序排列玩具等。让孩子在玩的过程中实现视知觉的发展。

长期以来，有关视知觉功能的发展，很多家长可能都不太注意，殊不知，它不仅关乎着孩子在日常生活中的行动举止是否顺畅，而且对他们日后学习生涯的影响也非常大。所以，如果你看到这篇文章，尤其当你已经发现孩子的视知觉功能发展不太好时，一定不要再掉以轻心。及早按照老岳的提示帮助孩子进行改善，才是对孩子最大的负责！

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