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洛阳童翼感统签约动漫火车合作园所,老岳讲感统实践单位

2018-7-14 张亚利 关于我们 评论(0) 浏览(483) 标签: 洛阳动漫火车 洛阳老岳讲感统 动漫火车感统训练中心

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洛阳童翼感统训练中心与郑州动漫火车老岳讲感统达成合作

2018-6-30 杨老师 关于我们 评论(2) 浏览(2298) 标签: 动漫火车 老岳讲感统 洛阳动漫火车 洛阳童翼感统训练中心 合作园所

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洛阳童翼感统训练中心注意力训练课程报名中!

2018-3-28 杨老师 感统知识 评论(0) 浏览(653) 标签: 注意力培训 儿童注意力 培训课程 洛阳注意力

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这些幼儿的大运动发展你了解了吗?

2019-8-27 邓琳 评论(0) 浏览(195)

老话不是常说三翻六坐八爬吗?果然是有道理,这是孩子幼儿时发育的必经之路。

有时候我们在小区散步的时候看到,一群家长唠家常,听见别人家的宝宝会坐了、能爬了、扶着床边开始站了、要走路了……大家各自心里都默默地对比着,如果落后别人家了,家长难免觉得焦急:我家的孩子是发育比较慢了吗?

大运动是家长观察宝宝成长的一个重要内容,正常儿童出生后第一年大运动发展很快,是神经系统发育的一个重要标志。排除宝宝先天缺陷和疾病因素,绝大多数宝宝都会按照正常的发育进程成长。而每个宝宝又有其独特的个体性,所以某些环节发育的快点或慢点,也都属于正常现象,家长可以通过一些适当的引导,帮助宝宝更快掌握这些重要的大动作哦!

一、什么是大运动,具体包括哪些?

大运动是指大肌肉群共同参与的运动,具体包括抬头、抬胸、翻身、坐、爬、站、走、跑等运动。对于0-1岁的宝宝来说,主要是抬头、翻身、坐、爬、站5个环节,且每个环节都必不可少。

宝宝大运动的发展遵循从上到下的顺序,最早发展的动作是头部的动作,其次是躯干,再次是四肢,最后是手和脚。任何一个婴儿在身体动作发展过程中,总是先学会抬头,然后是翻身和坐,接着是使用手臂,最后学会使用手和足部运动,直到能够直立行走。

但有些家长看见其他孩子都会自己站了,自己家宝宝还不会,就会很着急,想尽一切办法宝宝,比如借助学步车。我们已经强调过,不要让宝宝使用学步车,多让宝宝爬一爬,练习站、走,锻炼宝宝的上下肢和腰部的力量,有利于宝宝运动的协调性,学站学走路都是水到渠成的事情。

要尊重宝宝的个体差异,既不盲从某些发育里程,也不盲目与其他宝宝对比。 “三翻六坐八会爬”只是个综合平均数,并不代表你的宝宝一定要按照这个时间节点发展,若宝宝不按照这个时间节点来发育也不代表他就存在什么问题。

有些宝宝先会做后会爬,而有的宝宝却反过来,先会爬后会做,但只要不影响他大运动发育的整体发展,家长就不必太在意,也不用刻意纠正。

总的来说,0-1岁宝宝的大运动发育是一个“从上到下”“水到渠成”的过程,家长要做的就是创造一个安全又丰富的环境,让宝宝有足够的机会自由锻炼。

运动发育迟缓,是指运动发育里程碑明显滞后,是婴幼儿发育障碍性疾病最常见的表现。引起的原因很多。这里妈妈们要注意的是,明显,这两个字。宝宝们的发育轨迹各式各样,不能一概而论。我们前面提到的时间段也只是个平均值,并不代表宝宝非得在这些年龄做出某项动作。

粗大运动发育迟缓的警示性指标有:

3 个月不能伏卧抬头竖头

6 个月不能扶坐

8 个月不会独坐

12 个月不会扶栏站立

18 个月不会独走

大家注意,独坐、扶栏站立和独走的指标,基本和WHO窗口图中的那些虚线一致,所以对照这些时间点,如果宝宝还不会做相应的动作的时候,就应该要咨询医生了。

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幼儿的视知觉发展

2019-8-16 邓琳 感统知识 评论(0) 浏览(217)

眼睛是心灵的窗户,所谓心灵,准确的说就是我们的大脑。研究表明,大脑接受的感觉信息80%以上来自视觉,视觉信息的准确获取,正确加工和解码是大脑进行高效的认知加工的基础。我们的知觉、记忆和思维,也有相当大一部分是以视觉作为组织,加工和储存的形式。由此可见,视知觉对于我们的生活及其重要。例如,由于视觉模式识别和视觉命名功能不足,可以导致个体视觉效率慢和采样率降低。由于眼球运动功能不足,可以导致阅读速度慢和不协调。由于融合功能和立体视觉功能不足,可以导致距离感差,容易视疲劳,和注意力不集中的认知上的影响。视觉与学习能力的关系密切相关。

视知觉主要有视觉注意力、视觉记忆、图形分辨和视觉想象四部分组成。而不同年段的视知觉发展特征有如下特点:

2—2岁半:远距离视觉发展,模仿其他运动,指出喜爱的颜色,视觉记忆力增强

2岁半—3岁:分辨几何图形,画圆圈,椭圆,长方形,三角形,捣洞或对接

3岁—4岁:依形状分类,深觉知度较好,画长线,十字及其他许多形状

视知觉缺陷儿童的表现

注意力不集中;

学习成绩落后于同年龄儿童的平均水平;

对某些事物的记忆能力强,但对读、写、算方面的记忆能力弱;

运动技巧差,动作协调不良(特别表现于双手的精细运动);

阅读时常有增字、漏字,前后颠倒或跳行现象,速度过快或过慢,停顿次数过多;

擅长朗读或背诵,但对内容却一知半解;

写字时常多一笔或少一划,部首张冠李戴、左右颠倒;

写字时看一眼写一笔,做作业的时间过长;

对数学应用题理解困难;

常忘记计算过程中的进位和错位,忽略逗点;

说话、作文时缺乏组织,内容单调重复,逻辑混乱;

语言发展迟缓,表达能力明显不足;

唱歌的音调、节奏不正确,发声、速度、轻重掌握不好;

畏缩、被动,社交能力低下,不会与同伴交往等等。

总之,一般视知觉发展不力孩子外部看上去很聪明,眼大而亮,但往往上学后认字母、认数字、认字速度缓慢,学习书写缓慢、困难,一入学就明显地不适应,阅读时更是漏洞百出,书写认真但常有错别字,神色显得有些多动或慌乱,二年级数学应用题阶段在自己读题时有困难,口若悬河但观察日记总干巴巴没几个字,甚至被怀疑是“低能”等,这些现象足以说明孩子需要在视知觉方面进行强化训练。

家长可以采用一些方法来加强孩子打的视知觉训练,如:各种智力拼图。将原本完整的彩图按照一定的规律支解成若干个小部分,要求儿童根据原图还原;摹写图形。要求儿童把家长写或画在黑板上的具有不同空间位置、不同形状的图形摹写在纸上;几何形状的匹配。要求儿童把不同大小或不同形状的盖子盖在相应的瓶子上;或要求儿童按照画着的形状把相同的找出来;纸牌游戏。利用纸牌作为教学材料让儿童来匹配数字、图形等等。

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幼儿语言发育的黄金时期

2019-8-9 邓琳 感统知识 评论(0) 浏览(208)


  • 刚生了孩子的宝妈对宝宝总是格外的欢喜,喜欢逗宝宝笑,想象着宝宝长大之后的各种可爱。宝妈们多么希望能和自己的宝宝说上话,听到宝宝叫自己“妈妈”,那种成就感和愉悦感是不言而喻的。尽管宝宝开口说话是迟早的事情,但是宝妈们可千万要抓住宝宝开口说话的黄金期。

    在正常的情况下,0-3岁是宝宝语言发展的黄金期,这一阶段宝妈们一定要把握住,在关键的时间引导宝宝张口讲话,相信你家的宝贝一定更聪明。

    实际上,幼儿的语言发展过程共有8个阶段:

    1.1-3个月

    这个阶段的孩子,主要是借助哭闹还表达需求,仅能发出a、n、m、b简单且无意义的单音节。

    2.4-6个月

    孩子能够在别人和他说话时作出回应,寻找声音的来源并发出d、n、m、b辅音音节,有时还能够发出笑声。

    3.7-9个月

    孩子能够说出一些简单的象声词,并开始模仿大人说话,懂得一些简单的单词的意义,发音也开始像模像样。

    4.10-12个月

    孩子偶尔会说出妈妈、爸爸等简单的单词,通过一些简单的动作来表示自己的意见,如点头、摇头等,也能认识部分身体部位,如眼睛、鼻子等。

    5.13-18个月

    孩子在这个阶段可以说一些简单的词语,会叫出熟悉的物品的名字,也可以熟练叫人,能听懂大人的要求,能与大人进行简单的交流,也能简单的表达自己的意思。

    6.19-24个月

    此时孩子可以用简单的语句清晰表达出需求,或回答大人问题,还能唱几句儿歌。

    7.25—30个月

    这个时期,孩子差不多能掌握300个词汇量,学会用你、我、他这类人称代替,可以用简单的复合句描述一个事情。此外,还知道常见日用品的名字,儿歌储备量也增至8—10首。

    8.31—36个月

    孩子可以掌握并运用大概50个词汇,看图识物约100张,还能说出5、6个字的复杂句子,谢谢、请等礼貌用语也可以流畅使用。孩子逐渐开始理解故事情节,还会尝试询问“为什么”。

    家长判断孩子是否有语言发育迟缓的情况不仅要通过上述现象判断,还要根据孩子的年龄和相应检查的结果。家长不要盲目认为孩子存在语言发育迟缓情况,应及时就医确诊。

    若孩子确实患有言发育迟缓,那么家长要找出造成孩子发育迟缓的原因,如发声障碍、听觉障碍、智力低等问题,再“对症下药”,尽早治疗。即使孩子语言发育真的有问题,家长也不要着急,鼓励孩子一起克服。无论是由什么原因造成孩子语言发育迟缓,家长都应该鼓励孩子,给孩子充足的信心,促进孩子语言发育。

     

     


体能训练对幼儿的协调能力发展所起的重要作用

2019-8-8 邓琳 感统知识 评论(0) 浏览(203)

在幼儿时期,除了对宝宝要进行智力训练,灵活度的训练,家长还要对幼儿的体能进行训练。在各个时期的幼儿有不同的活动能力,要想幼儿能正常的发育,发展,做出相应阶段的活动,就要求幼儿必须有一个良好的体能,这样才能保证孩子健康,正常的发育。

而所谓的协调功能,主要是协调各组肌群的收缩与放松。即使是很简单的动作也需要许多肌肉的参与——他们在动作的不同阶段担任主动肌、协调肌、拮抗肌或固定肌,而动作过程是否准确流畅取决于这些肌肉在速度、幅度和力量等方面的密切协调,这些体现出神经系统在不同时间内对各肌肉运动单位食物动员数目和冲动频率的控制作用。

目前,随着城市化的发展,幼儿的体能训练逐渐缺乏,家长可以采用一些措施来加强幼儿的体能训练。

第一关:走“平衡木”

两块大约长2米宽15厘米的长条木板对接在一起,中间和两头最初先垫两本书,让孩子在木板上走。

作用:训练孩子的前庭平衡感觉和本体感。“平衡木”的高度和长度可根据孩子表现情况逐渐增加,从而有效改善孩子视觉判断不良、胆小的状况。

第二关:拾“金豆”

爸爸妈妈和孩子,一人蹲坐在一只柔软且有弹性的皮球上,地上撒满玉米豆,争抢着看谁捡的最多。

作用:锻炼孩子在柔软物体上的平衡感和本体感。

第四关:玩滑板

准备一个滑板,事先和孩子商量好滑行距离,让孩子俯卧在滑板上,用整个身体来驾驶滑板进行运动。

作用:孩子在滑板上运动,身体内的感觉组织也会随着运动而改变,使神经系统做更有目的的活动,达到锻炼孩子动作协调的目的。

 

 


需引人重视的大运动发展

2019-8-6 邓琳 感统知识 评论(0) 浏览(169)

老话常说,头脑发达四肢简单,其实这句话并没有一定的科学道理,根据最新的研究,运动让孩子的大脑得到更好的发展。

一句话,四肢的发达能促进大脑更好的发育。孩子天生喜爱运动,他们在运动中发育身体和协调机能,使自己的体质、情感和社会活动能力得到平衡的发展。

当了妈妈的,经常会偷偷拿自己的孩子,跟别人的孩子作比较。有的妈妈发现,自己宝宝比同龄宝宝会走的早;也有一些妈妈发现,自己的宝宝比别的宝宝说话完。常言道,什么年纪的孩子,做什么样的事情,宝宝发育也不例外。宝宝到了那个年纪,就得会一项技能。到了年纪,却还是不会,那就有可能是某些方面出了问题。

宝宝的大运动:2个月抬头、4个月翻身、6个月独坐、8个月爬行、10个月独站、12个月独走;这是官方给出的,一个婴幼儿运动发育的官方标准。但是,每一个宝宝的个人发育吃程度是不一样的。所以,严格来说不能一竿子打死所有人。有的宝宝发育稍微快一点,有的稍微慢一点,也是属于正常的现象。

粗大动作运动,主要影响到孩子的身体运动能力和协调能力,在国外是很受重视的运动项目。在国内,粗大动作的锻炼还不够普遍,因此会有一些幼儿(3-6岁)下肢爆发力、协调性比较差。

其实,孩子的粗大运动主要包括平衡能力、节奏感、手眼协调能力、方向感、分辨能力、反应能力等等,除了以上这6种粗大动作训练,还有一些不可忽视的大运动能力锻炼,比如跳跃(Jump)、走中线(Midline)、8字回环绕路(Cone sideways)和转呼啦圈(Hula hunt)等等能力。

总而言之,孩子的大运动发展至关重要,是在发展过程中不容忽视的地方,因此,家长应该给予更多的重视。

幼儿手部精细运动的重要性

2019-8-4 邓琳 感统课程 评论(0) 浏览(286)

手部精细运动对于儿童习得生活技能和学习技能至关重要,缺乏手部精细运动的儿童常常因为无法完成生活中的常见活动导致自尊心受到伤害,学习成绩也可能因此受到影响,并且他们可以玩的游戏非常有限。缺乏手部精细运动会影响儿童的独立性,这一点不仅会在家庭内部产生影响,还会影响儿童与同龄小朋友之间的交往。

其实6个月后,小儿手的动作明显地灵巧了,一般物体均可熟练地抓起。可开始学习捏取一些小的物品,如爆米花、小糖豆等。刚开始学的时侯大人可给予示范。也可用瓶口直径为2.5厘米左右的小瓶,让小儿把小糖丸放入瓶内再倒出来,再放进去,来回玩耍。大人应观察小儿能否用拇食指分工拿起爆米花、小糖豆等小物品和自如地放下,如动作生硬不协调,就要多做这类练习,如让其自己捡拾爆米花费放到嘴里。玩小物品时应注意安全,抓完之后要及时收起来。

对于孩子而言,他们的身体发展是有一定的规律的,即由粗到细(由大到小)。大肌肉、大幅度的粗动作先发展,小肌肉的精细动作随后发展。随着神经系统和肌肉的发育,儿童开始学会控制身体各部位的小肌肉的动作。从四肢动作看,先是学会臂和腿的动作,即活动幅度较大的所谓“粗动作”,以后才逐渐学会手和脚的动作,特别是手指的“精细动作”。这种发展趋势可以称为“大小规律”。

据研究发现,婴幼儿早期的精细运动智能是人类智能的重要组成部分,且各智能之间并非孤立存在或独立发展。精细运动智能的发展依赖于感觉、认知等其他智能发育,同时也是其他智能发育的前提,推测可能与脑其他智能的发育有着重要的关系。

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幼儿专注力训练的重要性

2019-7-28 邓琳 评论(0) 浏览(213)

注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题,因为10个孩子,至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题,只是严重程度的事情。

注意力不专注,不一定是表现为好动 坐不住 东张西望等,还有有些学生安静的听课,认真的看着黑板,但是脑海就走神了。其实男生主要表现坐不住,静不下心来学习,而女孩则可以静下心来,但表现的是发呆和幻想。不管怎样,这些都是注意力不集中的表现,造成学习效率极端的低下,成绩是无法得到提高。

其实,每个人的专注力都分为“无意注意”和“有意注意”两种,宝宝的注意力都是从“无意注意”向“有意注意”慢慢发展的,这也符合幼儿认知的从无到有的规律。

对于家长而言,宝宝集中注意力的时候,不要暴力打断,这只会让宝宝方案和恐惧,下一次就很难集中做这件事了;不要一次性满足宝宝太多,比如给孩子玩具时,只给一件,给宝宝书时,只给一本,太多的玩具只会分散注,或者让宝宝过度沉溺于此,在宝宝没有自控力的情况下,任何兴趣都要适可而止;注意力也是很疲劳的消耗,注意让宝宝保持放松休息,防止宝宝过度专注产生厌烦和精神疲劳。

在这里,运用注意力与学习相关的感知觉功能训练,分为注意力、记忆力、视知觉、协调性以及执行力五个模块,多角度的去训练孩子的专注力。

后:专注是一种精神,也是一种态度,但最终是一种习惯,这种习惯来自父母言传身教,来自父母以身作则。育儿不易,且行且珍惜

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