洛阳童翼感统训练中心-专注于儿童感统训练,洛阳专业感觉统合失调培训机构。


培养孩子专注力,看这篇就够了!

2019-4-6 邓琳 评论(0) 浏览(107)

5~7岁的孩子可以专注15分钟; 7~10岁的孩子可以专注20分钟; 10~12岁的孩子可以专注20-25分钟; 12~14岁的孩子可以专注30分钟。 以上这组是德国的一个育儿研究数据,对比一下,你的孩子能专注多久呢? 有一类的孩子身边很常见,他们往往看起来都很安静且刻苦,却未必能获得对等的效果。经过仔细观察可以发现,他们在学习的时候,内心会有多种想法,并不是统一的。 比如...

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这几种“坏行为“都是宝宝在变聪明,请爸妈不要错怪他

2019-4-4 邓琳 评论(0) 浏览(192)

不知道从什么时候开始,身边的天使宝宝开始发生了一些改变。你会越发觉得他们好像开始变坏了! 他们似乎开始会养成了一些“坏习惯”——他们开始吃手,开始自言自语,开始乱丢东西。 再长大一点,他们会闹脾气、摔东西……其实别误会! ...

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家庭教育丨你的命令语气会成为孩子的绊脚石

2019-4-3 邓琳 评论(0) 浏览(88)

  对于绝大多数父母来说, 他们都喜欢控制孩子, 命令孩子干这干那, 也习惯了命令孩子干这干那。 当然, 父母的这种行为的出发点都是为了孩子好。   这与孩子的成长有关,也与父母的成长经历有关。           孩子小的时候,什么都不懂,于是父母会给孩子传递经验...

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不要忽视孩子说话的问题

2019-3-29 邓琳 评论(0) 浏览(87)

口齿不清是在儿童言语发育的过程中形成的一种发育迟缓,经过及时纠正是可以克服的,但如果不及时消除问题,有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯,吐字不清,形成较严重的语言障碍,产生阅读困难,影响学习成绩,甚至影响到孩子长大成人后的工作和生活。 儿童智力正常但语言发育迟缓或说话不清的原因主要有三种:1.听力问题;2.构音器官异常;3.儿童心理行为问题。可表现为单独或多种言语和语言能力异常,包括听力、...

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怎样培养孩子的学习责任感及学习专注力?

2019-3-28 邓琳 评论(0) 浏览(170)

教育孩子对学习要有高度的责任感。       一旦他们明确了学习意义,就能集中注意地学习,即使在有干扰的情况下,也不会分散注意力。       所以从孩子入学起,就要经常对他们进行有学习目的的教育,不断增强责任感和义务感,他们对学习目的与意义,认识越清楚越深刻,就越能将注意力保持在所学的功课上。 ...

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如何处理干扰学习的情绪

2019-3-27 邓琳 评论(0) 浏览(112)

前言:课堂上,作为老师的我们经常有机会接触到学习障碍的孩子。这部分孩子在学习过程中,除了会在不同程度上展示出如注意力、逻辑思维能力、语言组织和表达等方面的劣势,也容易因为学习难度超出能力或预期,而产生灰心、沮丧、挫败的感觉;这些不愉快的情绪体验最终会反作用于学习过程,使学习的积极性和效率都远远低于孩子的原有水平。作为家长或老师的我们,如果能帮助孩子先处理好不利于学习的负性情绪,也就相当于为孩子营造...

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【感觉统合训练】宝宝左右不分怎么办?

2019-3-26 邓琳 评论(0) 浏览(105)

童翼感统乐园 今天 正常的宝宝到了两三岁一般都能分清楚左右手和左右脚了,如果宝宝到了三岁仍然不能分清楚左右,家长首先要检查一下自己是否有意识地教会宝宝辨别左右手,还是从来没有让他接触过关于左右的知识。如果经过较长时间的反复教育仍然起不到作用,那宝宝很有可能患了感统失调综合症。 家长可以对照感统失调的八大表现简单判断一下:左右不分、读书...

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注意力训练在大脑不同的功能区中如何发挥作用

2019-3-24 邓琳 评论(0) 浏览(158)

小孩注意力不集中的问题表现,家长经常会反映小孩做事拖拉、粗心、小动作、丢三落四等等。 针对这些常见的问题表现,我们挑选了其中常见的“拖拉”,对应大脑皮层的功能区域,深入浅出地与大家分享一下,注意力训练不仅仅是训练“注意力(针对注意力品质设置的训练内容)”,而是针对小孩在表现专注的过程中,所有关联功能区域的专业训练,包含注意力、感知觉、执行功能、工作记忆、行为干预等。 ...

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你的孩子有感觉统合失调吗?教你在生活中判断感统好方法!

2019-3-22 邓琳 评论(0) 浏览(117)

  一直说感觉统合失调带来孩子的成长问题,呼吁家长们重视起来。然而普通家长如何判断孩子的感觉统合能力是否失调呢? 我们在音频课中会讲到三个部分: A日常生活中如何判断孩子的感觉统合问题; B美国加州大学爱尔丝博士的行为观察法; C感统测评表。在这里我们只讲日常生活中如何判断孩子的感觉统合问题。 关于日常生活中如何判断孩子的感觉统合问题,主要需要从以下几个生活情境来观察。 ...

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专注力的培养越早越好

2019-3-21 邓琳 评论(0) 浏览(123)

01 一个2岁多的孩子,他独自坐在那里,在玩一桶积木玩具。 他先是把积木从桶里倒出来,然后再一块一块,耐心地放回去。 放完了以后,再倒出来,再放……他的动作很笨拙,很缓慢,就像电影里的慢动作。 有一块积木他没拿稳,滚到一边,或者钻到一个小角落里。 他费力地把积木找回来,然后继续他的工程。 脸上没有一丝的不耐烦。 ...

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