洛阳童翼感统训练中心

孩子自卑，谁之过？如何改善？

2019-1-11 邓琳

总有一些孩子，他们：

敏感、紧张、焦虑，容易因小事烦躁不安，担心害怕；


胆小、退缩、不擅与人交流，有时候也会表现得好胜心强；


特别是进入陌生环境，适应能力差，表现出短暂的退缩；


反复提问答案显而易见的问题，频繁希望获得别人的注意和认同；


小时候看起来只是比较安静，慢慢长大之后父母才发现不爱表现，缺乏自信心；


总是认为自己不行，做什么事情首先都是否定自己，即使别人夸奖和鼓励，也很难过了自己心里那一关；


害怕面对和尝试新事物。沉默、孤僻，不敢主动与小朋友交往，或在游戏中选择旁观，不参与其中；

......


没错，这些孩子，都是自卑的孩子，那么，老岳想问，你的孩子自卑吗？你在为孩子的自卑而烦恼吗？你找到孩子自卑的原因了吗？你有没有想过，孩子的自卑与你有很大关系呢？


今天的文章，老岳就来告诉你：为什么自卑的是孩子，责任却是父母！



一、父母过分溺爱、事事包办，孩子会自卑


    两岁左右的孩子，自信心开始萌芽，他们会喜欢用“我会”、“我来”、“我自己做”这样的语言来表达自己。这个时候，如果家长允许他们操作，在他们遇到困难的时候稍加指导，他们就会得到愉快的体验，从而在无形中发展起自信心。可是，如果父母过分溺爱，事事包办代替，孩子就容易缺乏生活自理能力，活动能力，解决问题的能力，与人交往的能力，主动获取知识的能力等，使得原本具备的自信不仅不会增长，反而还会逐渐减弱，甚至完全失去。最终孩子会形成缺乏主见，依赖他人，畏首畏尾，在受到失败挫折后形成自卑性格。




二、父母过多否定、过高要求，孩子会自卑


    激发孩子的内在动力，促使他们积极参加各项活动，有利于孩子在活动中表现自己的能力，同时树立自信心。但是，毕竟孩子的能力受到很多种因素的影响，存在个体差异性，如果父母或老师对孩子要求太高，稍不满意就横加指责，态度极不冷静。结果孩子可能会在过高要求过多否定的压力下，失去自信，变得自卑！




三、父母横向比较、故意贬低，孩子会自卑


    在年幼孩子的眼里，父母对他的评价就是他们认识自己的依据。可惜很多父母在教育孩子的时候都没能正确认识到这一点，总是动不动就拿别人家的孩子跟自己家的孩子做对比。“看看人家***，多聪明，你怎么这么笨？”“看人家会做那么多，你怎么什么都不会？”“你真是太让我生气了！”......诸如此类的话，殊不知家长对孩子的这种横向评价特别容易挫伤他们的自信心，让他们变得越来越自卑。




四、父母忽视提供感统能力发展的条件，孩子会自卑


    0-12岁是感觉统合发展的关键期，而感觉统合是人类智慧的基础，是孩子一切能力的根本，如果父母在这个阶段没有注重为孩子提供有利于感觉统合发展的成长条件（包括丰富的食物营养，大量有针对性的感觉刺激，父母满满的爱和尊重），导致孩子的感觉统合发展不足（感统失调），那么，孩子就很容易因为自己各项能力不足，感觉“技不如人”而自卑，缺乏自信心！


那么，面对自卑，没有自信心的孩子，父母应该如何帮助他们改善呢？老岳给你如下建议：

 

   

    a.当孩子感到困难和苦恼时，应帮助孩子找到长处，这样，某些方面的不足就会以另一方面的特长来补偿，达到平衡。


b.帮助孩子分析他的优势。引导孩子向最可能成功的方面努力。


c.和老师交流情况，了解孩子在幼儿园或学校的表现，对那些尽了很大努力，还有差距的孩子，应适当降低要求。


d.避免过分保护。要使孩子成为有自信心的人，就应在孩子儿时加以培养。溺爱孩子会使他们走向社会后显得力不从心。


e.惩罚孩子时也要注意场合，特别注意在外人面前不要批评和惩罚孩子。


f.父母要爱孩子，尊重他，这样他就会感到自己的价值。


g.不要在别人面前讲孩子的缺点，因为这样容易使孩子产生自卑心理，由此可能会养成自暴自弃的习惯。


    h.最后强调一点，本体觉是自信心和创造力的根，而我们在前面的文章中已经多次强调，本体觉的成熟状态，其实就是整个感觉统合系统的成熟状态，所以，说来说去，为孩子提供有利于感觉统合发展的成长环境和条件，帮助孩子发展感觉统合能力，才能真正从根本上帮助孩子建立自信心，摆脱自卑。



   自信和自卑，一字之差，却代表着孩子两种完全不同的人生状态。而孩子究竟最终属于哪种状态，完全取决于父母的状态，取决于父母能否为孩子提供有利于他们生长自信的肥沃土壤（家庭环境）。所以，这样的土壤你提供了吗？你的孩子，是自信还是自卑呢？


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