洛阳童翼感统训练中心

顺应儿童31个敏感期，让你在儿童教育上少烦恼。

2018-8-25 邓琳 标签: 感统失调、育儿、注意力、身体发育

儿童的三十一个敏感期

    蒙特梭利最伟大的贡献之一，发现了“人”的发展也存在敏感期。他通过对幼儿自然行为的细致，耐心，系统地观察之后指出:儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻，这种能力与印刻现象十分相似，蒙氏将其称为敏感期。

什么是敏感期？

    儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这期间内，对某一种知识或者技巧有着非常感觉。敏感期的出现是孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其他层面，并且在这个期间的孩子会出现大量的，有意识性的活动。在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！

    敏感期很短暂，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后经过这个时期就会消失，不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。

    敏感期来临，要有相应的活动来搭配或者培养他们，使得这种能力真正的发展起来。例如:绘画。如果绘画敏感期的到来时，孩子喜欢用铅笔涂涂抹抹，在大多数大人会从洁净的角度出发，不让他们乱涂抹，阻止他们，但如果过了这个时期，让他画也没什么兴趣了。孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心。而拒绝接受其他特征的事物，他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦的重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止。

    下面我们就叙述一下孩子成长过程中有哪些主要的敏感期。(郑重提醒:每个孩子的发育状况不同，敏感期时间会有所差异，但是如果家庭环境比较宽松，没有压抑或者特殊经历的孩子通常会在这个时间段内。）

1光感敏感期

    0~3月

    表现：孩子喜欢看明暗交接的地方，对白天和黑夜感到敏感，突然的黑暗会让他们不安。

    建议：白天拉开窗帘，晚上早早关灯，平时拿一些黑白图片给孩子看，时间长了他们就能分辨黑白啦。

2味觉敏感期

    4~7月

    表现：孩子已经可以尝出酸甜苦辣等各种口味了。

    建议：这个时候孩子的味蕾开始发育，爸爸妈妈在给他们添加辅食时要注意调味，多多刺激孩子自己感知味觉的能力，还可以预防孩子只吃一个味道长大挑食哦。

3口腔敏感期

    4~12月

    表现：孩子吃手又啃脚，拿到什么东西都往嘴巴里放。

    建议：孩子正在用他的方式来认识这个世界，不要阻拦他，让他“尝尝”吧！

4手臂发育敏感期

    6~12月

    表现：孩子喜欢乱扔东西，挥着小手展示自己的力量。

    建议：这段时间爸爸妈妈就不要把贵重物品或易碎品交到孩子手里了，给他准备一些小玩偶，让孩子扔个够。

5大、小肌肉发育敏感期

    1~3岁

    表现：孩子变得好动，喜欢扶着、站着、到处走，就是坐不住。

    建议：1、2岁的孩子正是活泼好动的时候，学会走路不是结束而是开始，家长不要担心孩子受伤，在做好安全措施的基础上，多和孩子做做游戏，让他们的四肢得到充分的活动和伸展，不仅能锻炼肌肉，还能平衡左右脑发展呢！

6细微事物敏感期

    1.5~4岁

    表现：孩子开始做一些大人看不懂的事情，比如紧紧攥着一片叶子，玩线头玩的不亦乐乎……

    建议：这说明孩子已经开始运用自己观察入微的能力了，如果他想攥什么就让他攥着吧，这可为孩子以后的探索能力打下了好的基础哦！

7语言敏感期

    1.5~2.5岁

    表现：孩子与生俱来就拥有学习语言的能力，在他们还是胎儿的时候就会被外界的声音启蒙。到了敏感期，孩子会热衷于学舌模仿。

    建议：孩子其实一直都在为开口说话积攒力量，到了语言敏感期，爸爸妈妈要更多的和孩子说话、给孩子讲故事，尝试用一些简短的句子来表述事情，当孩子有自我需求时，自然而然就会开口说话了。

8自我意识敏感期

    1岁6个月~3岁

    表现：孩子开始说“不”，强调“我的”和“他人”，一旦有事情发展不如他意，就会打人、咬人。

    建议：自我意识是孩子在幼时形成的最重要的意识，只有通过这段敏感期，孩子才能塑造一个独立的“我”，完成“找自己”的这一过程。爸爸妈妈要给予尊重和理解，如果宝宝有做的不对的地方，温柔而坚定的纠正他就好。

9社会秩序敏感期

    2.5~4岁

    表现：喜欢结交朋友、参加群体活动，开始融入社会规范，但对一切事物有自己的秩序要求，比如“这本书要放在那本的旁边”，“动了我的小杯子就不跟你做朋友了”。

    建议：尊重孩子的规则，让孩子自己去决定如何处理自己的东西和人际关系，相信他能把一切都打理的井井有条。

10空间敏感期

    3~4岁

    表现：对立体几何玩具表现出浓厚的兴趣，喜欢钻箱子、钻圆筒，把自己藏进衣橱的深处。

    建议：多给孩子买一些类似的玩具、乐高积木等，让他们尽情的垒高高。

11色彩敏感期

    3~4岁

    表现：对不同的颜色反应敏锐，喜欢涂鸦。

    建议：儿童专用颜料买起来，涂色书买起来，最简单的：一张白纸、一盒彩笔，别担心孩子会弄脏衣服，也许他会变成个小画家呢？

12逻辑思维敏感期

    3~5岁

    表现：变身“十万个为什么”不停地问问题：“天为什么是蓝的？”“下了的雨变成什么了？”“小朋友们为什么要去幼儿园？”

    建议：家长要认真对待孩子这些看似无厘头的问题，如果回答不了，可以和孩子一起看书、上网找答案，正是在这一问一答中，孩子形成了逻辑思维。

13剪贴涂敏感期

    3~4岁

    表现：喜欢玩剪刀、撕东西，运用工具东拼西凑。

    建议：为孩子提供安全的工具和素材，然后让他们自己尽情享受就好。

14藏、占有敏感期

    3~4岁

    表现：孩子开始对自己的东西有明确的所属权和占有权，也有了支配自己东西的意识，因此人际关系的矛盾也随之产生。

    建议：让孩子拥有自己支配东西的权力，尊重他们，同时让他认识到别人的东西也不能随便乱拿，尊重他人。

15执拗敏感期

    3~4岁

    表现：孩子特别“任性”、爱“胡闹”，所有事情都要按照他预想去做，否则就会发脾气、哭闹，不达成目的不罢休。

    建议：这一敏感期对家长也是很大的挑战，首先家长不要跟孩子硬碰硬，也不要为此就给孩子贴上“不听话”“任性”的标签，不妨先换个角度看看孩子为什么如此执拗，或许会找到更好的解决办法。

16追求完美敏感期

    3.5~4.5岁

    表现：有斑点的苹果不吃，有破角的纸张不用，站和坐都要在他指定的位置上，这个时期的孩子仿佛化身处女座！

    建议：这段时间就尊重孩子吧！按照他喜欢的给他，不要把问题夸大化，不同的时间点针对不同的问题。

17诅咒敏感期

    3~5岁

    表现：“打死你”“坏妈妈”这些听上去有些可怕的话开始出现在孩子的嘴里。

    建议：不要紧张，并不是孩子“变坏了”，只是他们到了诅咒敏感期，这时候孩子发现语言是有力量的，他们对这些词感到陌生又好奇，但并不代表他们的内心。遇到这种情况，家长只要忽视、淡化，孩子觉得无趣，慢慢就不会说了。

18打听出生敏感期

    4~5岁

    表现：孩子开始对自己的出生感兴趣，一遍一遍的询问自己是从哪里来的，来寻求安全感。

    建议：爸爸妈妈不要逃避这个问题，拿出绘本和百科全书，好好的给孩子讲一讲吧，只有解决了来源问题，孩子才能更好的认可自己。

19人际关系敏感期

    4.5~6岁

    表现：需要朋友、渴望交往，孩子自行选择朋友并完成吵架和好的人际交往过程。

    建议：家长可以教给孩子一些处理矛盾的技巧，但不要干涉孩子自己去完成交往，交往能力是与生俱来的，但交际能力是需要锻炼的。

20婚姻敏感期

    4~5岁）

    表现：“我爱老师！”“长大以后我要跟妈妈结婚！”童言无忌，5岁后的孩子还会“爱”上自己的小伙伴，跟他一起分享、一起玩。

    建议：不要干涉孩子，给他们空间去“爱”，可以引导他们认识互爱的正确婚恋观。

21审美敏感期

    5~7岁

    表现：孩子开始在意起自己的外表，对衣着和服饰产生了自己的审美，喜欢自己选择衣服和配饰。

    建议：这段时间孩子尤其是女孩子们是格外喜欢打扮自己，但这种打扮也许在大人眼中有些夸张，但他们需要大人的肯定。爸爸妈妈不必一定要认可此时的“美”，只要认可孩子就好了。

22身份确认敏感期

    4~5岁

    表现：孩子会给自己一个身份，也许是“超人”“蜘蛛侠”，也许是“公主”“小仙子”。

    建议：既然孩子想要做英雄，我们就陪他一起吧！角色扮演游戏能让孩子找到很多归属感呢！

23性别敏感期

    4~5岁

    表现：对异性的身体构造表现出明显的兴趣，想知道男孩和女孩的区别，有时候还会想跟到洗手间看一看。

    建议：别给孩子戴上“小流氓”“不知羞”的帽子啦，他们只是想知道自己跟别人区别，拿出百科全书好好的给孩子讲一讲吧，必要的性教育是可以保护孩子免收伤害的。

24数学概念敏感期

    4.5~7岁

    表现：孩子开始对数字敏感，见到东西就想数数他们的个数，虽然还不懂其中的逻辑关系，但数起来却不亦乐乎。

    建议：这是跟孩子数学启蒙的最好时期，爸爸妈妈可以多和孩子玩一些数字游戏，适当的让孩子买一些东西来锻炼能力。

25识字敏感期

    5~7岁

    表现：“这是什么字？”“哪个是西瓜的瓜？”

    建议：识字这件事最怕揠苗助长，大人不要强行给孩子灌输认字，可以准备很多写着字和拼音的小卡片，放在家里的各种用具上，孩子受到环境的潜移默化，久而久之就能认识很多字啦。

26绘画敏感期

    4~7岁

    表现：孩子不在乎自己画画的技巧，总是拿着笔到处画，连墙角也不放过。

    建议：这时候家长要为孩子提供一个能自由发挥的环境，可以和孩子约定好画画的时间地点，避免孩子到处乱画。有条件的家长愿意“贡献”一块墙壁让孩子创作就再好不过啦！

27音乐敏感期4~7岁

    表现：“闻歌起舞”就是用来形容这段时期的孩子了，喜欢跟唱跟跳，艺术细胞藏在他们的天性里。

    建议：喜欢唱就让他唱，喜欢跳就让他跳。除了通俗音乐，爸爸妈妈也可以选择一些高雅乐曲帮孩子陶冶情操，或许下个艺术家就出在你们家了呢？

28社会兴趣发展敏感期

    6~7岁

    表现：这个时期的孩子不在把自己作为一个独立的个体，而是当做群体中的一员考虑，开始自我约束、建立规则，爱好扮演医生、老师、警察等多种多样的角色。

    建议：带孩子多参加交往活动，或者做一些社会性公益活动，如捡垃圾、义卖等，培养孩子的社会责任感。

29数学逻辑敏感期

    6~7岁

    表现：孩子开始脱离了数字的表面，开始对内部关系感兴趣了，他们明白了“大”和“小”的概念，“2”跟“1”有什么不同。

    建议：让孩子数数台阶和楼层，告诉他们数列之间的关系，工具书和数学游戏也可以帮助孩子理解序列。

30动植物、解学实验、收集敏感期

    6~7岁

    表现：一片落叶、一排蚂蚁都能引起孩子的好奇，他们对大自然的兴趣超出我们的想象，探索的时候还经常把自己弄成个小泥人。

    建议：多为孩子制造接触大自然的机会，带孩子去远足、动物园、植物园，或者是是楼下花园，不要干涉他们的观察大业，必要的时候结合百科书，让孩子学会使用工具书。

31文化敏感期

    6~9岁

    表现：3岁开始启蒙的孩子，在这个年龄段对文化的兴趣达到活跃的阶段，他们需要接触更多的知识来浇灌自己贫瘠的土壤。

    建议：通过书籍、电影、动画、音乐、旅行等多种方式，将大千世界待到孩子的面前。

    “3岁看大7岁看老”，孩子的敏感期包含了他今后发展的多个方面，不仅涵盖学习，更关注孩子的品格和人格的形成。这个时期，成人最需要做的就是抓住孩子成长发展的规律，为他们提供良好的环境和正确的引导，毕竟机会失不再来

 

 

本文链接：http://gantong.cc/news/147.html