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什么是感统训练

2017-9-15 撒老师感统知识评论(0) 浏览(1389) 标签: 注意力感统训练协调平衡

感统训练是感觉统合训练的简称，感觉统合是指大脑通过眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，皮肤等感官获取的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉等信息，进行加工，比较，整合，处理，作出适应性的放映，就是感觉统合，这个统合的过程有两个关键环节，一个是感觉学习，一个是运动学习。感觉学习就是眼睛多看，耳朵多听，皮肤多触，那么动作学习就是多跑，多跳，多拿，多说等等。有了对感觉统合的基本认识，我们再来说一下感统训练。感统训练就是以感觉统合理论为指导，以感统训练器材为载体，有专业的感统训练师以游戏的形式带着孩子们进行攀爬跳跃等各种活动，就是感统训练。感统训练器材主要有滑板滑道，吊缆，踩踏车，羊角球，大龙球，大陀螺，万象组合等等，种类很多，这些器材从设计之初就已经赋予了它刺激前庭或提升身体协调性或促进身体控制力等功能。

感统训练以游戏的形式开展，就是不让孩子感受自己哪里不好，需要进行哪些改善，更不逼着孩子，强迫孩子进行各种活动，而是用故事情景或赢取礼物等形式让孩子在游戏中，无意识的借助感统训练器材得到锻炼和改变。

感统训练的关键是同时给予儿童肌肉，关节，皮肤触压，视，听，前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，使多种感知信息进入大脑，促进大脑有效地综合分析，并加强大脑与身体之间的协调反应，对改善儿童运动协调能力，注意力持久度，稳定情绪和提高学习能力有明显的效果。

感统教具：独脚凳的9种玩法

2017-9-14 撒老师评论(1) 浏览(6950) 标签: 感统训练独脚凳身体协调平衡能力

感统教具是为了给孩子提供足量有针对性对的感觉刺激而设计的辅助训练工具。

今天给大家分享的教具是独脚凳。

适宜年龄：3岁以上

适宜改善：身体控制能力不佳，身体协调性差，身体平衡不好，本体感不好。

花样玩法

1.坐独脚凳：让孩子用手扶好独脚凳，慢慢把屁股坐上去，放开手，抬头挺胸保持后背挺直，两腿并齐呈90度。

2.坐独脚凳旋转：让孩子练习做独脚凳，平稳之后，尝试坐在独脚凳上双手叉腰或双手平举向左或向右旋转，

3.坐独脚凳抛接球：让孩子在独脚凳上坐稳，家长站在孩子前方，把球抛向孩子，要求孩子能够接到球后把球再抛向家长，并且不能从独脚凳上掉下来。

4.坐独脚凳拍球：让孩子在独脚凳上坐稳，连续拍打波波球，要求孩子不能从独脚凳上掉下来。原地拍球熟练后可以增加难度，一边旋转一边拍球。

5.坐独脚凳玩拍手游戏：家长和孩子面对面坐在独脚凳上，一起玩拍手游戏，看谁坐得稳不歪道。

6.坐独脚凳踢球：让孩子在独脚凳上坐稳，把球放在孩子脚下，让孩子坐稳独脚凳的前提下把球踢出去，左脚右脚交互练习。熟练以后可以增加难度，家长站在孩子前方，把球踢向孩子，让孩子坐稳独脚凳的前提下，把滚动的球再踢向家长。

7.踢腿游戏：让孩子在独脚凳上坐稳，双手叉腰或平举，双腿轮流抬起。为了增加难度，可以让孩子踢腿是伸手向前尽量去摸踢起来的脚，可以用同侧的手或对侧的手，也可以双手一起摸。

8.坐独脚凳串珠子：让孩子在独脚凳上坐稳，把珠子放在地上，让孩子从地上捡起珠子并穿到线上。

9.坐独脚凳玩88轨道：让孩子在独脚凳上坐稳，练习玩88轨道，既不能从独脚凳上掉下来也要保证88轨道的小球不能落地。

上面的游戏家长可以根据孩子自身的能力灵活运用，不断变换，以免孩子失去兴趣。

父母的爱可以没有条件，但是，一定要有原则。

2017-9-11 撒老师评论(0) 浏览(1304)

人们常说父母爱孩子，应该是无条件的接纳。

不管孩子能不能给你挣面子，不管他犯了什么错误，不管孩子能否活成你想要的样子，你都愿意为他奉上所有的爱。

父母的爱，可以没有条件，但是，一定要有原则。

为什么教育孩子要有原则？

想让孩子守规矩，讲规则，前提是家长要坚持自己的原则。

孩子年龄越小，父母越需要理性，坚守原则的态度必须越强烈。

面对孩子的不良行为和不合理要求，用和善但坚定的态度告诉孩子有的事情能做，有的事情绝对不能做，让孩子明确自己行为的边界。

教育孩子有原则的控制，比无原则的纵容更重要。

有些事，不能惯

有的家长说：“家里有规矩，但孩子耍赖没辙呀！”

这是很多家长的通病：孩子不听你的原则，常常以哭闹，不吃饭来要挟父母。

这很大程度上是由于父母一而再，再而三地妥协降低底线，比如和孩子约定每天只玩半个小时手机，但孩子一哭闹，大人就妥协了，于是又多玩了半个小时。

被惯坏的孩子有一个共同特点就是他们的要求总是被满足。

第一次出现问题，大人就妥协，只会为自己和孩子的将来找来更多麻烦。

当家长根据孩子的特点具体设置了一些边界和限制后，制定了规则就要认真去执行，不要轻易让例外的情况发生。

有的事，必须孩子自己做

有的家长认为孩子小，做事磨蹭，父母先帮孩子万事包办了以后再培养也来得及。

其实在孩子的每个年龄段都有他们自己力所能及的事情，比如9-24个月的孩子就可以给他简单的指示，让宝宝把脏的尿布扔进垃圾桶，让他收好自己玩过的玩具，让他自己剥桔子吃......

家长可以根据孩子的特点告诉孩子什么事情是他自己要做的。

让孩子多做一些力所能及的事情，时间久了他才会在成长中学会自立自强。

有些责任，必须孩子自己担着

绘本《我永远爱你》中就有这样的对话：

阿力:"如果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？”

妈妈：“我永远爱你，不过，你得把羽毛收拾起来。”

阿力：“如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？”

妈妈：“我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。”

这个故事中的妈妈做的特别好，她不厌其烦的保证，“我永远爱你”。

同时又不忘强调：孩子，你要对自己的行为负责，你要尽可能想办法恢复或弥补你所作所为带来的后果。

在爱孩子的过程中，父母一定要把握好尺度，既不失去爱，也不缺乏管教，坚守做父母的原则。

愿天下的父母都能做到：不含敌意的坚决，不带诱惑的深情。

在幼儿园孩子总是“笨手笨脚”怎么办？

2017-9-7 撒老师评论(0) 浏览(1160) 标签: 动作缓慢协调性差感统游戏

在幼儿园里，每个班里总有那么几个孩子好像始终跟不上节奏，他们动作缓慢笨拙，身体严重不协调，不是跟不上其他小朋友的动作，就是很容易被地上的游戏器材绊倒。这些孩子也是老师眼中的重点保护对象，因为一不小心，他们可能就会出事，甚至破皮流血。他们的家长也很头疼，这孩子怎么总是笨手笨脚什么都做不好？有什么办法可以让他们的身体变得灵活协调呢？

孩子笨手笨脚，动作迟缓，身体不协调的原因主要有以下七点：

1.因为家长太忙无暇照顾，或保姆缺乏正确的育儿知识，使得孩子在婴儿期很少有机会被抱起来或斜躺或坐着，缺乏肌肉活动；

很多家长看到刚出生的婴儿，软弱无力，懵懂无知，所以不敢碰触，长时间吧他小床上让他睡觉，以为只要吃好睡好就够了，殊不知，即使刚出生的婴儿，也需要在清醒的时候常常交替着仰卧或俯卧，甚至斜躺或依靠在大人身上锻炼颈部肌肉，为之后进一步锻炼全身的肌肉张力打好基础。

2.因为孩子缺乏俯卧经验和长时间缺乏肌肉关节运动觉的刺激，导致躯干动作发展缓慢，肌肉张力不足;

当婴幼儿的颈部逐渐有力之后，还要继续多多练习翻身，坐，爬，站，走等动作，才能锻炼好全身的肌肉张力。否则，父母保护限制过多，无法满足孩子主动尝试动作的欲望，就容易在日后出现各种行为动作障碍。

3.因为孩子爬行不足（没有爬够800个小时），缺少四肢协调活动的经验；

孩子在爬行时所保持的独特姿势，所作出的手脚并用四肢协调运动的动作，是最好的训练身体力量，四肢协调能力的方式。但是现在很多家长，因为担心不卫生，或者想让孩子早点学会走路，过早过多使用学步车，不让孩子爬，或者让孩子爬的很少，结果当然就会导致他们缺少四肢活动的经验。

4.因为剖腹产，家长保护过度等，导致孩子触觉学习不足，出现触觉敏感，不愿意参加活动，从而使得练习四肢协调活动的次数更少；

触觉敏感的孩子，不喜欢参加活动，失去了很多锻炼身体协调的机会，而身体的协调性，属于本体觉发展的范畴，本体觉的发展又是后天锻炼的结果，孩子缺少锻炼，协调性当然不好。

5.因为孩子的整体感统失调，比如孩子的前庭，触觉，视觉，动觉等感觉系统反应迟钝，或各个神经系统之间统合不良，导致动作协调不好；

孩子做任何动作，都是感觉统合的结果，大脑接受各种各样的感觉信息，作出整合处理，才能给身体下达各种各样的动作指令。但是，如果这其中的任何一个环节存在障碍，都会影响到最后的动作输出。

6.因为孩子的神经反应迟钝或过于敏感，致使信息产生不足或不正确；

所有的感觉信息和动作信息都是通过神经网络进行传导的，所以，神经反应的速度和质量，必然会影响到动作反应的速度和质量。

7.因为孩子大脑双侧分化不全，身体双侧统合不良，空间概念不好，动作技巧不佳或动作顺序没有组织。

我们人体的眼睛，耳朵等感官，以及手脚等肢体全部都是左右对称的，而大脑也分为左右两侧的大脑半球（以下简称左脑和右脑）。其中左手左脚触摸到东西产生的感觉信息最终会传到右脑，而右手右脚碰到东西产生的感觉又会传到左脑。然后左右脑才会把信息交互分享，进行统合，之后再发出命令，执行动作依然是左边身体执行右脑发出的命令，右边身体执行左脑发出的命令。所以左右脑分化越好，处理感觉信息，发出动作指令的效率就越高，人的身体也就越灵活越协调，反之，则身体的灵活协调性就越差。

知道了原因，接下来就说说怎样锻炼孩子身体的协调性。

剖腹产，怀抱太多，俯趴经验少，爬行不足，这些既定的事实当然已经无法改变，不过这并不代表孩子就只能这么“笨”下去。前面说过，孩子身体的协调性，属于本体觉的范畴，本体觉是后天锻炼的结果。只要在12岁之前，也就是孩子的大脑网络没有固化之前，做好充分的锻炼，一切都还来得及。下面给你说几个锻炼身体协调性的游戏，家长可以平时多带孩子玩一玩。

沙包游戏

顶沙包：把沙包放在头顶或肩膀上走路（路线可以是直线或曲线），可以设置一些路障，让孩子走的时候沙包不能掉下来。

踢沙包：把沙包用绳子系上带子，孩子手提绳子，分别用左脚和右脚踢沙包。用脚的内侧和外侧都可以踢。

丢沙包：在指定的位置把沙包丢向指定的位置或物品内，可以比赛看谁丢的准或看谁丢的远。

老鹰抓小鸡游戏

让孩子去抓妈妈，爸爸在中间用各种动作阻挡，看孩子如何闪过爸爸，到妈妈身边。

跳皮筋游戏

用有弹性的皮筋，爸爸和妈妈拉着两端让孩子从皮筋上面跨过或从下面钻过去。还可以用两把椅子撑着皮筋，和孩子一起跳皮筋玩。

孩子注意力不集中？这些感统游戏来改善！

2017-9-7 撒老师评论(0) 浏览(1313) 标签: 注意力感统训练前庭觉平衡感触觉敏感

孩子注意力不集中是影响孩子学习成绩和参与社会活动最大最普遍的原因。

在3--10岁的孩子中，出现注意力不集中，学习能力低下的主要原因是前庭觉失调，平衡感不好。所以说我们单一的进行注意力集中训练，无法从根本上解决注意力的深层次问题。因为注意力是不能单独存在的，感觉统合的好坏从根本上影响孩子的注意力。

下面从感觉统合的方面来分析具体原因：

1.前庭功能不完善

前庭觉最大的功能之一是大脑信息的门槛，它负责筛选来自视觉听觉以及触觉等感官的信息，将有用的信息增强信号传递给大脑皮层，将无用的信息挡在大脑以外，不给大脑增加过多的负担。若前庭觉过滤信息不良，老师讲的没有听到，同学的窃窃私语却听得清清楚楚，老师在黑板上讲解没有看到，窗外的小鸟飞要到了哪个树枝却全程关注，这样因为前庭觉抑制不良应该进入大脑的信息没有传递到，而无关紧要的信息却统统进入大脑，就会导致注意力无法集中。

2.平衡感不佳

孩子的平衡感不良就不能协调身体的平衡，无法长时间维持姿势的保持，空间位置不能准确的确立。因为平衡感不佳，孩子与地心引力之间的关系没有协调良好，就导致上课时多动坐不住，注意力不集中，下课闲不住蹦来跳去，一刻也不能安生。

3.触觉敏感，造成大脑忙乱

由于触觉比较敏感，该捕捉的信息和不该捕捉的信息都传递给大脑，比如与同桌的擦碰，衣服材质的变化，教室里温度的变化或是一丝清风都会让孩子分心。

接下来给大家分享几个感统游戏来改善注意力不集中

旋转运动：如原地旋转，和孩子手拉手一起转圈

摇晃运动：荡秋千，骑“马”（让孩子骑在背上摇晃）

平衡运动：平衡木，走路沿，金鸡独立

跳跃运动：蹦床，跳绳

触觉训练：抓痒痒，按摩，叠罗汉

孩子总是无理取闹，提出不合理要求？教你3招！

2017-8-18 撒老师评论(0) 浏览(1200)

孩子要这要那，无理取闹的要求是每个家庭都必然经历的问题。对于这个问题每一个家长的认知和应对是不同的，不同的认知和应对所产生的教育影响也是大不相同。当孩子提出不合理的要求是，家长科学的应对方式应当是什么呢？
1.言出必行，树立威信
对孩子承诺的一定要兑现，对孩子禁止的一定要坚持。
不要因为自己的情绪好或者事情小，就迁就孩子。这样才能建立父母的威信和与孩子相处的规则。孩子之所以耍赖，是因为他认为这样可以左右大人，如果父母妥协就会让他确信这个方法有效，如果父母不妥协让他知道耍赖无效，没有任何希望，他以后就不会耍赖了，没有人愿意做无用的事。
2.理服之，情感之
在拒绝孩子的不合理要求时，一定要注意两个教育点：
第一，让孩子明白为什么不能这么做。
第二，让孩子感受到我们对孩子的爱意。
比如，不买奢侈品或多余的玩具，是因为“虚荣”和“奢侈”对人是有害的。不许吃垃圾食品和过多的糖果是为了更好地保护他们的身体。
满足孩子合理的需求是父母的爱和责任，拒绝不合理的要求也是父母的爱和责任。
3.相机而教
孩子的很多要求虽然不宜满足，但是并非这样的要求是过分或者不合理的，比如孩子对各种事物的好奇和探索。这时候，我们正好帮助孩子来增长相关的知识和能力。
如果孩子感兴趣的事情有危险，我们正好可以教会他们如何保护自己，避免危险。如果孩子的尝试会造成器物的破坏，我们就借机让孩子分辨不同器物的价值和特性，然后帮孩子找到替代品。如果孩子的要求会妨碍他人，我们就借此教他们“尊重他人”，以及分辨自己和被人的权利。
总之，孩子探索的愿望是无辜而健康的，我们要规避相关的危险，不便和损失，又能满足孩子常识，体验的愿望才是最好的。
有一种情况，孩子的要求是合理而且有价值的，但是却给大人带来很多的麻烦，这个时候我们应该舍得为了孩子花更多的时间和耐心，因为我们对孩子的爱是那么的无私和深切。

提高孩子平衡能力的小游戏

2017-8-16 撒老师评论(0) 浏览(1323) 标签: 注意力感统训练好动语言迟缓平衡感

交互规划.jpg 孩子注意力不集中，好动不安，小动作不断，坐无坐相，站无站相，容易跌倒，走路撞墙，语言发育迟缓，组织逻辑能力差......
这些问题都是典型的感统失调表现，而且可能都是同一个原因——平衡感发育不良。就是说，平衡感发育不良的孩子，可能会出现上面的这么多的表现，会对孩子以后的生活和社会交往造成很大的影响。为什么平衡感对孩子这么重要呢？
那是因为平衡能力是一个整体能力，平衡感是其他感觉发展的基础。平衡能力是人类身体是否自由活动做重要的基础。平衡能力是人类身体和地心引力相互协调的基础。平衡感不良，就会造成身体操作不稳定，会形成注意力不集中，好动不安的现象，造成学习障碍。既然平衡感对孩子多种能力的发展都有这么重要的影响，那平时应该怎样培养孩子的平衡感呢？
在这里提醒一下各位家长，2--3岁时培养孩子平衡能力的关键期，所以建议家长一定要抓住这个黄金时期，给孩子做好平衡感训练。下面和大家分享几个训练孩子平衡能力的小游戏。
1.上下楼梯，走斜坡
开始，家长可以在孩子的前面或后面，让孩子拉着双手练习，慢慢的就可以只用一只手协助，最后完全撤销协助。
2.金鸡独立
家长可以先较孩子扶着桌椅或墙壁，慢慢的抬起一只脚，用一只脚站立约5秒，然后放下换另外一只脚。训练是可以和孩子一起并用简单的语言告诉他怎么做，比如“抬脚！”，“放下！”，“另外一边！”。慢慢的让孩子自己尝试，等孩子完全掌握怎么做以后可以鼓励他不扶东西练习。
3.走直线
在家里地板上用不粘胶贴一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走，要提醒孩子注意脚下的线条，不要猜到线条之外。等孩子熟练以后可以让他踮脚尖走直线。
4.跨障碍
在地板上放一些玩具或积木，让孩子双脚轮流抬高跨过障碍。开始障碍物的高度最好不要超过15厘米高。家长可以扶着孩子一只手练习，等孩子在辅助下可以轻松完成可以放手让他独自完成。