洛阳童翼感统训练中心

0-6岁儿童发展里程碑以及发展警示

2017-10-9 杨老师 评论(0) 浏览(1213) 标签: 0-6岁儿童发展 儿童成长规律

儿童发展遵循一定规律，既有连续性，又有阶段性。在不同的年龄阶段，有明显不同的发展标志。我们可以通过观察，分析这些标志，了解孩子身心发展的状况是否在正常范围内。但由于生长发育同时受多种因素（遗传，教育等）的影响，儿童的发展又有明显的个体差异。如有的孩子说话早但走路玩，这都是正常情况。各年龄阶段的标志不是绝对的，孩子的发育情况与下面的标志有出入，也不要着急。但是，如果孩子出现“发展警示”中的情况，就需要注意观察，必要时要咨询当地医生或者幼儿教育工作者。因为这些标志说明你的孩子在某方面的发展明显落后了，必须要查明原因，采取措施。孩子的早期发育有极大的可塑性，同时也极易受损伤，发育异常发现的越早，治疗越及时，康复的可能性就越大。

从出生到一个月

*头可以从一边转向另一边

*醒着时，目光能追随距离眼睛20厘米左右的物体

*在孩子身边摇响铃，孩子的手脚会向中间抱紧

*与陌生人的声音相比，孩子更喜欢听妈妈的声音

*能分辨味道，喜欢甜味

*对气味有感觉，当闻到难闻的气味时会转开头

*当听到轻音乐，说话时会安静下来

*会微笑，会模仿人的表情

发育警示   有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生

*对大的声音没有反应

*对强烈的光线没有反应

*不能轻松的吸吮或吞咽

*身高，体重不增加

从一个月到三个月，孩子将这样逐渐成长

*俯卧时能抬头，逐渐能撑起前臂

*能把小手放进嘴里，能握着玩具

*能配合成人翻身，由仰卧转为俯卧

*喜欢看妈妈的脸，看见妈妈就高兴

*听到悦耳的声音会停止哭泣

*开始认识物体，眼睛盯着喜欢的东西看

*会笑出声，会叫，喜欢与人“交流”，见人会笑

*能以不同的哭声表达不同的需要

*喜欢让熟悉的人抱，吃奶时发出高兴的声音

发展警示    有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生

*孩子的身高，体重和头围指标没有增加

*不能对别人微笑

*两只眼睛不能同时跟随移动的物体

*听到声音时，不能转头寻找

*俯卧时，不能撑起头和上半身

从4-6个月，孩子将这样逐渐成长

*乳牙萌出

*能翻身，靠着东西能坐或能独坐

*会握紧铃铛，主动拿玩具，拿着东西就放嘴里咬

*玩具能在两手间交换

*喜欢玩脚和脚趾头

*喜欢看颜色鲜艳的东西，会盯着移动的物体看

*会大声笑，会自己发“a”“o”等声音，喜欢别人跟他说话，并且发出应答的声音

*开始认生，认识亲近的人，见生人就哭

*会故意扔，摔东西

*喜欢与成人玩“躲猫猫”游戏

*对周围的食物都感兴趣

*能区别成人说话的口气，受到批评会哭

*有明显的害怕，焦虑，哭闹等反应

发展警示    有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生

*不会用手抓东西

*身高，体重不能逐渐增长（太慢或太快都要注意）

*不会翻身

从7-9个月，孩子将这样逐渐成长

*能自己坐，扶着成人或床沿能站立，扶着成人的手能走几步

*会爬

*能用一个玩具敲打另一个玩具

*能用手抓东西吃，会自己抱奶瓶喝奶，能用拇指和食指捏起细小物品

*能发出“ba ba ”等音

*能听懂成人的一些话，如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸

*喜欢要人抱，会对着镜子中的自己笑

*会拍手，能按成人的指令用手指出灯，门等常见物品和五官等

*喜欢成人表扬自己

发展警示  有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生

*不能用食指和拇指捏取东西

*对新奇的声音或不寻常的声音不感兴趣

*不能独坐

*不能吞咽菜泥，饼干等固体食物

从10-12个月，孩子将这样逐渐成长

*能长出6-8颗乳牙

*能熟练地爬

*扶着家具或者别的东西能走，有的孩子能自己走

*能滚皮球

*能反复拾起东西再扔掉

*不想以前一样经常把玩具放进嘴里

*会找到藏起来的东西，喜欢玩藏东西的游戏

*会用面部表情，手势，简单的词与成人交流。如微笑，拍手欢迎，伸出一个手指表示1岁等，会随着音乐做动作

*能配合成人穿脱衣服

*会搭1-2块积木

*喜欢听儿歌，讲故事，听成人的指令能指出书上相应的东西

*会模仿叫“爸爸”“妈妈”

*喜欢和小朋友一起玩

发展警示   有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生

*当快速移动的物体靠近眼睛时，不会眨眼

*不会模仿简单的声音

*不能根据简单的口令做动作，如“再见”等

*不能自己拿奶瓶喝水或奶

从1岁到1岁半，孩子将这样逐渐成长

*有8-14颗乳牙

*能单独站立，行走，蹲下去再起来，会抬一只脚做踢的动作

*走路时能推，拉或者搬运玩具

*能敲打瓶子，鼓等发声的玩具

*重复一些简单的声音或动作

*听懂和理解一些话，能说出自己的名字

*能用一两个字表达自己的意愿

*喜欢看书，学着翻书，但不能一页一页的翻

*能从杯子中取出或放进小玩具

*喜欢玩“捉迷藏”的游戏

*能有意识地叫“爸爸”“妈妈”

*能指出或命名熟悉的东西

*能认出镜子中的自己

*能堆起3-5块积木

*能自己用杯子喝水，用勺吃饭

*能指出身体的各个部位

*能和小朋友一起玩一小会儿

发展警示   有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生

*还没有长牙

*不能表达出愤怒，高兴，恐惧等情绪

*不会爬

*不会独站

从1岁半到2岁，孩子将这样逐渐成长

*能向后退着走，能扶着栏杆上下楼梯

*在成人照顾下，能在宽的平衡木上走

*能快跑

*能扔球

*喜爱童谣，歌曲，短小故事和手指游戏

*能拉开和闭合普通的拉链

*能模仿做家务（如给成人搬个小凳子，学者捏面食）

*能手口一致说出身体各个部位的名称

*能主动表示大小便的意愿

*知道并运用自己的名字，如“宝宝要”

*能自己洗手，擦手

*会说3-4个字的短句

*会一页一页的翻书

*会模仿折纸，能堆6-10块积木，拼1-3块拼图

*喜欢玩沙，玩水

*能认出照片上的自己

发展警示   有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生

*不会独立走路

*不试着讲话或者重复词语

*对一些常用词不理解

*对简单的问题，不能用“是”或“不是”回答

*认不出镜子中的自己

*囱门没有闭合

从2岁到3岁，孩子将这样逐渐成长

*乳牙出齐20颗

*会骑三轮车，能跳远，能爬攀登架，能双脚向前跳，能独自绕过障碍物（如门槛）

*能用手指捏细小的物体，能解开或扣上衣服上的大纽扣

*能走较宽的平衡木

*能自己上下楼梯

*能拧开或拧紧盖子

*能握住大的蜡笔在纸上涂鸦

*喜欢倒东西和装东西的活动，如玩沙，玩水

*开始有目的的使用东西，如把一块积木当做一艘船到处推

*能把物品进行简单的分类，如把衣服和鞋子分开

*熟悉主要交通工具及常见动物

*能说出图画中的物品名称

*喜欢听成人念书

*能听懂较多话，但不能说出来

*能说出6-10个词的句子，能比较准确的使用“你”“我”“他”

*情绪不稳定，没有耐心，很难等待或者轮流做事

*喜欢“帮忙”做家务，爱模仿生活中的活动。如喂玩具娃娃吃饭

*喜欢和别的孩子一起玩

发展警示   有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生

*不能自如地走，经常会摔倒，不能在成人帮助下爬台阶

*不能指着熟悉的物品说出它的名称，不能说2-3个字的句子

*不能根据一个特征把熟悉的物品分类。如把吃的东西和玩具分开

*不喜欢和小朋友玩

从3岁到4岁，孩子将这样逐渐成长

*能交替迈步上下楼梯

*能倒着走，能原地蹦跳

*能短时间单脚站立

*能画横线，竖线，圆圈

*能一页一页地翻书

*喜欢堆积木

*能认真听适合他年龄段的故事，喜欢看书，并假装“读书”

*认识三角形，圆形，正方形

*能说出红黄蓝三种颜色的名称

*能用简短的话表达自己的愿望和要求

*问越来越多的问题。如“是什么”“为什么”等

*能简单讲述看到和发生的事情

*能记住家人的姓名，单位，电话和家庭地址等

*能熟练使用筷子，勺等餐具

*知道家里东西的位置

*能按“吃的”“穿的”“用的”将物品分类

*能用手指着东西数数

*能与他人友好相处，懂得一些简单的规则，但常常不能坚持做

*能参加一些简单的游戏和小组活动

*非常重视看护自己的玩具，有时会变得有侵略性。如抢玩具，把玩具藏起

发展警示   有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生

*听不懂别人说的话

*不能报出自己的名字和年龄，不能说3*4个字的句子

*不能自己一个人玩三四分钟

*不会原地跳

从4岁到5岁，孩子将这样逐渐成长

*能熟练地单脚跳

*能沿着一条直线行走

*轻松地起跑，停下，绕过障碍物

*能正确地握笔，能画出简单的图形和人物

*能穿较小的珠子

*理解10以内数的意义

*能按照物体的颜色，形状等特征分类并进行有规律的排列

*能独自看懂并说出简单图画的意思

*喜欢听有情节的故事，猜谜语

*理解日常生活的顺序：“我早上起床，穿衣服，刷牙，然后上幼儿园”

*能回答“谁”“为什么”“多少个”等问题

*能说出比较复杂的话。如“我还没看清楚猫的颜色，它就跑过去了”

*能比较清楚地表达自己的意愿

*能努力控制自己的情绪，不乱发脾气，但有时会因为小挫折（如搭积木无法搭成自己想要的形状）而发脾气

*喜欢和小伙伴玩，开始有“最好”的朋友，乐于参加集体活动

*喜欢成人的表扬，对取得的成绩很自豪

发展警示   有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生

*无法说出自己的全名

*无法辨认简单的形状：圆形，正方形，三角形

*不能单脚跳跃

*不能独自上厕所，不能控制大小便，经常尿裤子

从5岁到6岁，孩子将这样逐渐成长

*学会交替单脚跳

*能连续跳绳

*能快速熟练地骑三轮车或有轮子的玩具

*能自己穿衣服，进餐

*能比较熟练地使用笔，能画出许多形状

*能用各种形状的材料拼图

*能把各种各样的物品分类，按从短到长，从小到大的顺序为物品排序

*能把时间和日常生活联系起来：“5点钟了，该看电视了”

*能辨认一元，五元等钱币

*能边看图画，边讲故事

*能接电话，并能真确地转告简短的口信

*喜欢伙伴，有一两个要好的伙伴

*能与小朋友分享玩具，轮流玩，一起玩

*喜欢参加集体游戏和活动

*能关心别人，尤其是对比自己年龄小的孩子，受伤的孩子和动物特别体贴

*有较强的自我约束能力，情绪大起大落的情况减少

发展警示   有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生

*不能交替迈步上下楼梯

*不能安静地听完一个5-7分钟的小故事

*不能独立地完成一些自理技能，如刷牙，洗手