注意力 - 洛阳童翼感统训练中心-专注于儿童感统训练，洛阳专业感觉统合失调培训机构。

什么是感统训练

2017-9-15 撒老师感统知识评论(0) 浏览(1389) 标签: 注意力感统训练协调平衡

感统训练是感觉统合训练的简称，感觉统合是指大脑通过眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，皮肤等感官获取的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉等信息，进行加工，比较，整合，处理，作出适应性的放映，就是感觉统合，这个统合的过程有两个关键环节，一个是感觉学习，一个是运动学习。感觉学习就是眼睛多看，耳朵多听，皮肤多触，那么动作学习就是多跑，多跳，多拿，多说等等。有了对感觉统合的基本认识，我们再来说一下感统训练。感统训练就是以感觉统合理论为指导，以感统训练器材为载体，有专业的感统训练师以游戏的形式带着孩子们进行攀爬跳跃等各种活动，就是感统训练。感统训练器材主要有滑板滑道，吊缆，踩踏车，羊角球，大龙球，大陀螺，万象组合等等，种类很多，这些器材从设计之初就已经赋予了它刺激前庭或提升身体协调性或促进身体控制力等功能。

感统训练以游戏的形式开展，就是不让孩子感受自己哪里不好，需要进行哪些改善，更不逼着孩子，强迫孩子进行各种活动，而是用故事情景或赢取礼物等形式让孩子在游戏中，无意识的借助感统训练器材得到锻炼和改变。

感统训练的关键是同时给予儿童肌肉，关节，皮肤触压，视，听，前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，使多种感知信息进入大脑，促进大脑有效地综合分析，并加强大脑与身体之间的协调反应，对改善儿童运动协调能力，注意力持久度，稳定情绪和提高学习能力有明显的效果。

感觉统合常见的错误观念

2017-9-10 杨老师评论(0) 浏览(1076) 标签: 注意力感统训练大肌肉运动体育训练发育迟缓平衡协调

很多家长虽然知道感觉统合，但是并不是很了解，甚至有一些错误的观念。

错误观念一：现在感觉统合能力差以后会自行慢慢好转

在现代化的都市里，很多父母在孩子喜欢爬行，在地上玩耍的这个时间段，因为嫌弃地上脏，或者保护孩子从而进行过度的保护，缺乏运动，造成了孩子的身体动作不协调，但往往很多家长在这个时候没有引起重视，想着可能是因为孩子现在年龄小，以后长大就好了。但实际上0--6岁是孩子各项运动机能发育的关键期，也是建立感觉统合能力的最佳时期，错过了这个时期儿童的很多潜能将得不到充分的发挥。

错误观念而二：等问题明显出现之后在训练

许多父母认为感觉统合训练是针对感统失调的孩子进行的一种治疗性的训练，发育正常的儿童不需要进行感统训练。而实际上，感觉统合的过程是儿童认知和学习的过程。。在6岁以前，特别是0-2岁这个阶段，儿童还不能用抽象的概念来认知和理解世界，必须一实际的感觉来认识和学习。世界著名儿童心理学家皮亚杰说：感觉运动成熟与否，在日后智能学习和思考前期（0-6岁）儿童成功与否的基础。缺乏这方面能力的儿童，即使能够用大脑进行记忆性的学习，但观察，组织，想象，推理上的大脑功能就会有应用上的困难。感觉统合训练应该贯穿于儿童早期教育的整个过程，不能等到出现问题了才开始进行训练。

错误观念三：把感觉统合训练理解为大肌肉运动

有的父母把感统训练简单的理解为运动难度或幅度大的肌肉运动，认为感统训练就是体育训练，甚至认为体育活动可以完全代替，从而忽略掉了感官训练应当以协调训练，大肌肉和小肌肉训练，手-眼-脑的协调训练为主。大肌肉运动虽然在一定程度上刺激肌肉和神经的发育，但它对身体感官的刺激非常有限，所达到的效果也并不明显；而感觉统合的教育过程则是创设一定的环境，是儿童接受正确的，丰富的，不间断的感觉刺激，一大道激活儿童心理，引发积极行为反应的目的。感统训练所发出的感觉刺激包括触觉，视觉，听觉，前庭觉和本体觉等多种感觉，并使这些感觉在同一时间内不断交互，重复，达到感统训练的效果。如果单纯的强调某一方面的感觉刺激，如大肌肉运动，必然会影响训练效果，甚至使儿童的感觉统合能力从平衡变成失衡。

如果家长朋友发现自己的孩子比同龄的儿童发展缓慢，看到宝宝因为没有爬行等原因平衡协调差，笨手笨脚，不要以为只是因为现在小，长大以后就好了，如果家长不重视，等孩子进入小学就会出现注意力不集中，好动坐不住，小动作多，无法流利的阅读等学习障碍，这是不仅会影响到学习成绩，还会对儿童的心理成长造成不良的影响，而这个时候已经错过了感统训练的黄金时期。但是家长也不要着急，只要在12岁之前，孩子的大脑网络还没有发展稳固之前通过感统训练都是可以得到改善的。

孩子注意力不集中？这些感统游戏来改善！

2017-9-7 撒老师评论(0) 浏览(1311) 标签: 注意力感统训练前庭觉平衡感触觉敏感

孩子注意力不集中是影响孩子学习成绩和参与社会活动最大最普遍的原因。

在3--10岁的孩子中，出现注意力不集中，学习能力低下的主要原因是前庭觉失调，平衡感不好。所以说我们单一的进行注意力集中训练，无法从根本上解决注意力的深层次问题。因为注意力是不能单独存在的，感觉统合的好坏从根本上影响孩子的注意力。

下面从感觉统合的方面来分析具体原因：

1.前庭功能不完善

前庭觉最大的功能之一是大脑信息的门槛，它负责筛选来自视觉听觉以及触觉等感官的信息，将有用的信息增强信号传递给大脑皮层，将无用的信息挡在大脑以外，不给大脑增加过多的负担。若前庭觉过滤信息不良，老师讲的没有听到，同学的窃窃私语却听得清清楚楚，老师在黑板上讲解没有看到，窗外的小鸟飞要到了哪个树枝却全程关注，这样因为前庭觉抑制不良应该进入大脑的信息没有传递到，而无关紧要的信息却统统进入大脑，就会导致注意力无法集中。

2.平衡感不佳

孩子的平衡感不良就不能协调身体的平衡，无法长时间维持姿势的保持，空间位置不能准确的确立。因为平衡感不佳，孩子与地心引力之间的关系没有协调良好，就导致上课时多动坐不住，注意力不集中，下课闲不住蹦来跳去，一刻也不能安生。

3.触觉敏感，造成大脑忙乱

由于触觉比较敏感，该捕捉的信息和不该捕捉的信息都传递给大脑，比如与同桌的擦碰，衣服材质的变化，教室里温度的变化或是一丝清风都会让孩子分心。

接下来给大家分享几个感统游戏来改善注意力不集中

旋转运动：如原地旋转，和孩子手拉手一起转圈

摇晃运动：荡秋千，骑“马”（让孩子骑在背上摇晃）

平衡运动：平衡木，走路沿，金鸡独立

跳跃运动：蹦床，跳绳

触觉训练：抓痒痒，按摩，叠罗汉

触觉训练很重要！很重要！很重要！

2017-8-23 杨老师评论(0) 浏览(1177) 标签: 注意力触觉训练

你的孩子是否有以下情况？

看似聪明，却胆小怕生不敢表现。固执，脾气暴躁。爱哭黏人，性情孤僻。怕别人触碰身体，容易吵架。自言自语，无法与人沟通。吃手指，啃指甲还会咬人，小动作多。

孩子在家一条龙，出门一条虫，在学校里交际能力差，不合群，容易和小朋友发生矛盾冲突，特别怕痒。

如果你的孩子有以上的表现，孩子可能是出现的触觉失调的原因。你需要重视与及时的训练。

触觉是神经体系发育的营养素

人类在胚胎期有三层结构，最外层日后发展成皮肤及神经体系，也就是说人类的触觉和神经体系是相关的，触觉是神经组织最重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑的辨识能力，身体的灵活及情绪的好坏。触觉发展不佳的儿童最常见的毛病是在家和在外判若两人，黏人爱哭，胆小怕生，孤僻，坏脾气，固执，挑食，偏食，咬人等。这些会进一步影响儿童情绪和人格的健全发展。触觉过度敏锐的儿童，通常反应快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有计划加以协助。

剖腹产的孩子因为没有经过产道的挤压，触觉学习不足，周围的环境变化迫使其作出反应，后天没有进行大量的触觉刺激，造成孩子后来忙于应付各种触觉刺激，坐不住小动作多。需要大量的触觉训练使其敏感度提高。

顺产的孩子通过产道的挤压，形成了第一次的触觉方面的学习，这不代表满足了孩子的一生的触觉需要。事实上，现代社会存在诸多不良因素，严重干扰儿童早期触觉功能发展。就像现在的孩子出生以后都保护的特别好，用柔软的小棉被包裹着，不让孩子接触比较刺激性的材料衣物；稍大一点，不让孩子吃手，不让孩子玩泥巴，爬行。再长大一点，不让孩子到户外接受风吹日晒，将孩子当作温室的花朵保护的特别好。这样的孩子同样会出现触觉敏感的情况，触觉就像皮肤的营养，不是只要孩子是顺产就会营养充足，需要后期不断给孩子的皮肤触觉补充营养。

建议

1.要经常的多去爱抚自己的孩子。情绪的稳定以及良好的人际关系的建立，均有赖于具有安迪昂的触觉系统。而适度的爱抚是对触觉系统能够良好的建立基础，也是孩子形成安定情绪的有效方法。

2.给孩子创造一个干净自由的游戏空间。让孩子能够在自由的空间里爬行及接触周围环境，尽量不要用学步车，以免丧失爬行和手接触环境的机会。

3.对于触觉敏感的孩子，父母可以在他们洗脸，洗澡或者睡觉前，以手或者柔软的毛巾，轻擦孩子的手脚，背部。

4.对触觉迟钝的孩子，父母一方面可以用软毛刷给孩子刷手心，手臂及腿，以唤醒孩子的触觉感知。另一方面，可以给孩子玩触觉玩具，让他们在不知不觉中增进触觉识别能力。

5.对触觉过分依赖的孩子，父母处理时要谨慎。一般这样的孩子有吃手指的习惯。父母不要采取高压或者恐吓的方式来纠正这些习惯，而是应该先适度满足或者对触觉的需要，加强亲子间关系，使孩子有安全感，再次前提下，才要求他们逐渐改掉这些坏习惯。

提高孩子平衡能力的小游戏

2017-8-16 撒老师评论(0) 浏览(1322) 标签: 注意力感统训练好动语言迟缓平衡感

交互规划.jpg 孩子注意力不集中，好动不安，小动作不断，坐无坐相，站无站相，容易跌倒，走路撞墙，语言发育迟缓，组织逻辑能力差......
这些问题都是典型的感统失调表现，而且可能都是同一个原因——平衡感发育不良。就是说，平衡感发育不良的孩子，可能会出现上面的这么多的表现，会对孩子以后的生活和社会交往造成很大的影响。为什么平衡感对孩子这么重要呢？
那是因为平衡能力是一个整体能力，平衡感是其他感觉发展的基础。平衡能力是人类身体是否自由活动做重要的基础。平衡能力是人类身体和地心引力相互协调的基础。平衡感不良，就会造成身体操作不稳定，会形成注意力不集中，好动不安的现象，造成学习障碍。既然平衡感对孩子多种能力的发展都有这么重要的影响，那平时应该怎样培养孩子的平衡感呢？
在这里提醒一下各位家长，2--3岁时培养孩子平衡能力的关键期，所以建议家长一定要抓住这个黄金时期，给孩子做好平衡感训练。下面和大家分享几个训练孩子平衡能力的小游戏。
1.上下楼梯，走斜坡
开始，家长可以在孩子的前面或后面，让孩子拉着双手练习，慢慢的就可以只用一只手协助，最后完全撤销协助。
2.金鸡独立
家长可以先较孩子扶着桌椅或墙壁，慢慢的抬起一只脚，用一只脚站立约5秒，然后放下换另外一只脚。训练是可以和孩子一起并用简单的语言告诉他怎么做，比如“抬脚！”，“放下！”，“另外一边！”。慢慢的让孩子自己尝试，等孩子完全掌握怎么做以后可以鼓励他不扶东西练习。
3.走直线
在家里地板上用不粘胶贴一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走，要提醒孩子注意脚下的线条，不要猜到线条之外。等孩子熟练以后可以让他踮脚尖走直线。
4.跨障碍
在地板上放一些玩具或积木，让孩子双脚轮流抬高跨过障碍。开始障碍物的高度最好不要超过15厘米高。家长可以扶着孩子一只手练习，等孩子在辅助下可以轻松完成可以放手让他独自完成。