洛阳童翼感统训练中心

【a.3-4岁儿童智能发展特点】
三四岁的孩子，伴随着身体协调性与灵活性的发展，生活自理能力大大提高，他们会自己吃饭，会自己穿简单的衣服，会自己洗脸刷牙，这意味着，他们已经开始能够适应幼儿园的集体生活了。不过，这个时期的孩子，其行为受情绪的支配作用还是很大，他们的情绪还是很不稳定，容易冲动，容易因为小事哭闹，特别依恋父母和老师。当然，在幼儿园老师的启发下，他也会逐渐学会站在他人立场上思考问题，会同情，关心和安慰他人。他的语言发展也非常快，他会掌握大量词汇，可以基本实现与大人的无障碍交流。
 
 语言能力发展 
 
三到四岁是孩子语言发展的飞跃期，此时他基本已经掌握了母语的全部语音，词汇量增加的非常之快，可以用简单的语言和家长或同伴实现无障碍交流。只不过由于大脑前庭功能的发展还不够成熟，他还没有达到想到就能立刻说出的程度，所以在叙述时还不怎么流畅，有时还会出现断断续续，语序颠倒，甚至口吃的情况。而且他的很多发音可能也不是特别标准，不过没有关系，给予他正确的语言环境，让他多说，多练，这些终将不是问题。另外，此时的宝宝特别喜欢听故事，经常会缠着家长给自己讲故事，有时还喜欢学着故事里的动物叫，并会运用自己的想象来编一些情节十分离奇的故事。总之，这时候的孩子真的特别爱说话，就算是自己一个人玩，他也常常会自言自语说个不停。
 
 运动能力发展 
 
大运动：三四岁的孩子，大脑对身体的控制能力更强，基本动作已经比较自如。他的精力充沛，可以自己扶着楼梯往上爬，特别喜欢钻来钻去，还会单脚跳，能够跳过10-15厘米的书本，还会跳起去顶到悬挂在空中的球。可以说，此时是他时刻都处在一种学习运动技巧的状态，他爱模仿，很容易从别人身上学到自己想学的动作。他还喜欢重复同一个动作，不怕失败，不怕摔跤，做错了也不怕被嘲笑。换言之，只要家长正确引导，他必能学会非常多的运动技能。
 
精细动作：此时，虽然孩子的手部肌肉还未发展起来，但他的双手协调性却已经有了较大的发展，他已经具备了基本的动手能力，开始学会自己动手去做一些事情，比如生活自理，自己穿衣脱衣，穿袜穿鞋，自己整理玩具，自己洗手吃饭，也比如，简单驾驭一些生活工具（用剪刀沿线剪纸），玩转手中的硬币，纽扣等。
 
 情绪与社会性发展 
 
三四岁的孩子
也经常乐于帮助别人，乐于思考并说出自己的想法。当然，随着年龄的增长，他们的内心世界越来越丰富，喜怒哀乐的情绪也会越来越多，所以尽管他们经常都处于比较欢乐的状态，但也难免偶尔会产生一些负面情绪，这就要求家长一定要细心观察，及时发现并帮助孩子调节好情绪，健康，快乐，阳光，自信地成长。
以上，即是3-6岁儿童智能发展的主要特点，希望通过阅读，家长朋友们都能够更懂孩子，并与幼儿园老师一起，更好地与孩子进行亲子互动，帮助孩子实现各项能力的稳步提升！顺便提示一下，在接下来，老岳还会给出大量3-6岁儿童亲子互动方案，希望有需要的家长，继续积极关注我们的后续文章哦！