洛阳童翼感统训练中心

关于亲子教育的45条金句

2017-9-25 杨老师

1.改变孩子，要从改变父母开始。父母改变，孩子才能改变。

2.父母最需要意识到的就是，无论自己所受的教育还是自己的言行都存在诸多问题，首先要一点一滴挤掉自己身上的毒素，才能“更配”为人父母。

3.在一个温和，充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不会出现大问题。孩子性格与品行出问题，责任基本处在父母身上。

4.每一个父母都应该用一生的力量说出“我相信你，孩子！”

5.任何教育的进步都是极其艰难和缓慢的，与其期待国家的教育变革，不如期待学校教育的改善；与其期待学校教育的改善，不如从家庭教育的改进做起。孩子的未来不是掌握在学校，而是掌握在父母手中。

6.无论你到哪里谋生，无论你生活多艰辛，请一定带上你的孩子。孩子不在你身边，孩子就在更多的危险之中。

7.下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要。人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的。

8.全家人一起吃晚餐，有助于小孩获得较好营养，较高学业成绩，较不会抽烟，喝酒，吸毒，打架，提早性行为。即使父母双方只有一人能赶上晚餐也会有上述效果。孩子的未来，往往在餐桌上和客厅里就已经决定了。

9.切勿在就餐是训斥孩子，餐桌是共享食物，交流思想与见闻的佳所。融融的亲情也有助于孩子学会感恩和餐桌礼仪。

10.切勿在孩子临睡时进行教育，时常怀着恐惧，带着泪水入眠的孩子，生命会变得十分晦暗。

11.快乐的孩子，都有伙伴，孤独的孩子，性情容易变得古怪。鼓励孩子与同伴交往，鼓励孩子参加户外活动，是父母送给孩子最好的礼物。

12.你每天以什么样的方式对待孩子，慢慢的，你便会有一张什么样的脸，是孩子塑造了我们的面貌。

13.和孩子交谈，六岁之前适宜面对面，六岁之后要逐渐改为肩并肩。因为六岁之前的孩子在意你对他的关注，而青少年则不希望你“盯着他”，而是能够以朋友的方式和他交谈，这样他更容易打开心扉。

14.父母发现自己误解了孩子或教育方式不当，应该诚恳地向孩子道歉。

15.有教养的父母，不一定就能培养出有教养的孩子，但可以肯定的是，父母缺乏教养，孩子必倒霉。

16.要正确对待孩子对老师的评价，不在孩子面前议论老师或与老师争吵。

17.不要当孩子的面，与老师或其他家长议论孩子的优缺点。

18.孩子在学校遭受不公正，不人道的待遇，父母应主动与学校沟通，替孩子申诉，但同时也需意识到，如果这样沟通，申诉毫无效果，你就需要设法为孩子换一所学校。

19.即使孩子的学业成绩欠佳，父母也应权利鼓励孩子保持学习的热情，同时应该有勇气放低对孩子的期望值，因为最终决定孩子未来的并不是他的学习成绩，而是继续学习的信念。

20.孩子成绩欠佳时，最重要的是父母不要变得沮丧，狂躁，失去信心，孩子即使输掉学业，他也不一定会输掉人生。如果父母丧失希望，孩子的人生一定也输掉了。

21.把孩子交给祖父母的麻烦在于，祖父母对孙子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于人为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。

22.三代同堂的家庭一旦为养育孩子出现分歧甚至争执，几乎没有调节与改善的可能，因为“真理往往掌握在脾气最坏的人手里”。

23.解决家庭中养育第三代人权力的争夺，最好的办法是分开居住，由父母独立养育自己的孩子。最糟糕的情形也莫过于此，你可能暂时伤了自己父母的心，但你因此可以尽到更多对孩子的责任。

24.为贪图生活的轻松，舒适而将孩子交给祖父母或保姆的家长，其实是在于未来做一场豪赌。

25.在中国有60%的父母为孩子的未来季度忧虑，但其中不到1%的父母是为孩子的睡眠不足忧虑。很多儿童的未来其实是输在睡眠严重不足上。一个孩子只要睡得好，看世界看自己的方式都不一样。

26.如果孩子情绪狂躁，先检查一下他的睡眠。如果家庭中冲突不断，先检查一下全家人的睡眠。

27.只要出自真诚，对孩子的表扬与鼓励越多越好。当孩子往前走，他回头时最渴望得到的是鼓励的眼睛。

28.艾瑞克.佛罗姆说：在性爱中，两个分开的人结合为一体。在母爱中，曾为一体的两个人被分开了。母亲不仅需要容忍，她还必须希望和支持孩子同她分离。母亲以爱和具体的帮助，使孩子顺利与自己分离。

29.勤未必能补拙，扬长远胜于避短。

30.负担过重，必然导致肤浅。负担过重，必然导致后续学习时的“学业枯竭”，也就是早期学习投入过度，后续学习必然失去成长的空间。

31.任何身体或心理的疾病，如果可以追溯到童年时期，往往都是最难治愈和最严重的。

32.在严酷的应试教育背景下，培养孩子适当的对分数的钝感力，有助于他更好的成长。

33.在以分数为评价标尺的学校生活中，成绩落后，思维迟缓的孩子很难不受到伤害，培养孩子适当的对批评与伤害的钝感力，对他的成长更有助益。

34.尊重孩子的兴趣，鼓励孩子自己去尝试，如果尝试失败了，继续鼓励孩子尝试别的，直到找到他喜欢的为止。

35.每一个人的成长都需要必要的条件，一个孩子的天份越高对成长所需要的条件也越为苛刻，所以，“莫扎特如果出生在一个农民家庭，很可能就会成为一种灾难。”

36.每一个人的成长都需要必要的条件，一个孩子若有智力或健康方面的重大局限，他对成长所需要的条件也就更为苛刻，为人父母就要倾其全力给予孩子关爱与帮助，孩子任何进步都具有石破天惊的意义。

37.一个孩子若是性格内向、羞涩，就让他内向、羞涩好了，什么时候想改变是他自己的事情，你根本不应该勉强他。

38.教育孩子一定要有“各是各”的意识，就是要分清楚每件事情原因和责任之所在，既不能“数罪并罚”，更不能让孩子承担他不能承担的责任。

39.当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。

40.即使你认为非常有必要批评或惩罚孩子，也需要先克制一下，克制可以避免犯错，变得从容、理智，这都有助于你在教育孩子上做到“最不坏”。

41.越是“成功人士”越要警惕自己对孩子成长的忽视与盲目自信；越是“底层人士”越要避免自己在孩子面前唉声叹气，灰心失望。

42.天生胆小的孩子，你不能强迫他变得大胆，对儿童所有本质特性中不足之处，首先要尊重与理解，然后才是耐心和缓慢的改善。

43.对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮助孩子辨别这两者的区别。

44.缺少与同龄人交往的孩子，容易早熟，早熟就是生命过早失去弹性，过早定型，早熟带来早衰。早熟就是过早社会化，过早进入成人世界，儿童也因此过早失去天真与好奇，失去活力和想象力。让儿童像个儿童，一个社会就更有希望。

45.家庭生活的核心就是帮助孩子更好的成长，父母尽到自己的责任了，其他方面就听从命运的安排。

研究表明，1到6岁是儿童成长的关键时期，孩子处于对世界充满好奇的认知阶段，人一出生的脑重量为400克，是成人智力的25%，6个月变为50%，12个月66%，3岁就会达到成人智力80%，这就是所谓的“三岁定终身”，证明幼儿期是发育发展智力的重要时期。

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